當大家看到，最後的結尾恢複那種嬉笑熱鬧的劇情，肖大寶與王小帥在選秀過後，依然過着自己生活。
一群學生與老師才像是從回憶中愣神過來，回到了現實空間，燈光亮起，感歎聲，抱怨聲，都響起來了。
“唉～這結尾是怎麽搞的！爲什麽他們唱得這麽好，還是沒當歌手！”
“這太不合理了！他們要出唱片我第一個買啊！！”
“這編劇簡直瞎寫！？”
06班的人瞪大眼睛，就看到幾個燕影，中戲的學生站起來起哄，嚷了兩句突然自己也愣住了。
不對啊……？這是大戲考核，又不是名導演在學校裏反映讓他們評價，怎麽他們都完全入戲了！？還這麽激動～？
想到這裏，那幾個學生都忍不住臉“騰”一下子就紅了，趕緊坐下去。
然後就聽“嘩”的一聲。
燕影的學生們都瘋了，喊聲猛然爆開來～！
“拍的太好了！”
“這簡直是一流故事片啊！”
“太令人感動了！太令人感動了～！”
“最後那歌詞寫的太好了！牛逼上天了～！”
很多更是情不自禁地站了起來，大聲叫好！
而觀衆席的陳校長與王主任一臉震驚，旁邊的張校長，齊主任，閻老師也是發愣着。
旁邊的一位中戲老師，激動地過來道：
“這麽好的電影～！這哪位老師的學生拍的？這是我們兩校期末大戲中前所未有的高水準啊～！
這是顧小凡自編自導的嗎！？他不僅僅表演天才！他也是編劇！導演的天才啊！”
這位老師顯然是個藝術至上的學術派，激動地難以自己，完全不顧及周圍中戲同事們的集體黑臉。
彼此互相看着，尴尬，不知所措，沉默，是中戲領導老師們的集體反應。
呼啦！
也不知道是誰第一個鼓掌！這時候衆人才反應過來！一起拍手！
雷鳴般的掌聲響起來了！
在場的人很多人從技術的角度去分析，這個《老男孩》有無數的缺點，不完善，甚至風格粗鄙。
但是在這世俗化過頭的表象力，真正沸騰地卻是最高尚的靈魂！
那個曾經年輕無畏的自己，站在這《老男孩》的影像中，看着每個人，質問着每個人。
難道你隻是社會齒輪的一台機器，而沒有夢想嗎！？你以爲現在的你老了，低微，平凡，卑微，就該沒有熱情，沒有希望的活着嗎！？
你想錯了～！你的靈魂還是和年輕時是一樣！隻是你忘記了他！！
如果你曾經花費幾年的時間，懷着熱情去努力實現自己的理想，不管最後的結果如何，你一定能在這個過程中，成爲更好的自己！
也因曾為這個理想不顧一切的付出，才會達到漫長人生中最耀眼的光芒！！
“夢想”是什麽，是否實現，從來都不重要！
重要的是我們那曾經炙熱燃燒，勇往直前的那顆跳動的心啊！！
直到最後的結尾，所有人才漸漸懂了，後半部分的劇情可以說完全升華了這個“實現夢想”的青春主題。
表達了顧小凡這個導演，壓根就沒有把這個故事當作是一個世俗的美夢成真的故事！
徹底把主題立意上升到了探讨人生意義的角度，整部片子的氣質都上升了哲學的層次，提升了不止一個檔次！
再加上最後那首振聾發聩的歌曲！中戲與燕影兩校所有領導教授們都被震地說不出話來了！
顧小凡？
這學生是哪裏來的？
他到底是何方神聖？
那些中戲的教授，領導們，除了剛才知道他是父親是中戲的門衛之外，對他的背景一無所知，很多根本就不認識這個人。
王主任之前點名批評他，很多人都認爲這個學生不過是一個愛出風頭的投機分子！
可現在，他們都已經意識到了……王主任說的根本就是狗屁！
一個投機分子，能自編自導自演出這樣的微電影！？
别說是學生了，就算是兩校的老師，誰又能以5000塊錢就拍出這樣的作品呢？
燕影什麽時候出了這樣的奇才啊！
掌聲經久不息，整整持續了快5分鍾，才漸漸停下。
而馬上燕影的學生們都有節奏的嚷了起來。
“顧小凡！”
“顧小凡！”
“顧小凡！”
包括，身爲競争對手的04，05表演班，揚幂，包貝迩都整體地吼着他的名字，爲他喝彩，爲他打氣，爲他撐腰！
爲什麽？
就因爲王主任在開始之前那番質疑，侮辱！
當衆批評顧小凡！說他寫的詞漏洞百出，還說他水平有限，卻還投機取巧騙學校投資！？
現場雖然大家有競争的關系，但是别忘了，所有的人都是燕影人，是顧小凡的母校！自己的同窗被欺負成這樣，大家心裏早就憋着一股惡氣！
這下見到顧小凡這部微電影如此震撼人心，衆人也跟打雞血一樣諸位起來。
表面上是喊顧小凡的名字給他喝彩，實際上就是在針對剛才奚落燕影的王主任那些人呢！
中戲無論是老師還是學生，都是一臉尴尬，看着身邊很多人也情不自禁爲顧小凡喝彩了，隻能任由燕影的人嚣張了。
看着場面上的人都鬧起來，齊主任起身緩緩走到台下，拿起來話筒，臉色一冷，拿着話筒冷聲道：
“吵什麽吵！安靜！”
這什麽場合！？是你們這幫學生混鬧的嗎？
一看到齊主任發話了，燕影的衆學生才停下來喊聲，也都陸續坐下了，卻一個個都是心有不甘。
憑什麽啊！憑什麽人家欺負我們燕影，你們這些領導還壓着我們啊～！。
這時候女主持人看到場面有些失控，也抓緊機會打圓場道：
“感謝06班同學的精彩作品，給我們帶來了一部難忘的微電影，今年的期末大戲真實精彩紛呈，歡迎我們燕影的齊主任上來，爲了06班這部精彩的作品做出導師點評。”
齊長河一臉嚴肅，就當大家都以爲他是來平息這件事情的時候，他突然望着觀衆席最後領導的座位的方向指着道：
“我哪裏有這個水平，我看剛才貴校的王主任給我們學校不成材的學生進行那樣深入淺出的剖析，剛才說我校的學生水平不夠，現在我也想虛心請教一下王主任，請你們指點一下我校的學生，提升一下他們的鑒賞作品的水平。”