第一千二百一十章學習
蘇油笑道：“範文正公曾經寫過文章駁斥這種觀點，認爲古王者之興，乃盛德所緻，非偏于一德。以王者一德之說，益之五勝之術，皆非聖之曲學也。”
“故《傳》曰君子大居正，又曰王者大一統。”
“正者，所以正天下之不正也。統者，所以和天下之不一也。”
幾個小的都快要急瘋了，這題目可實在是太難。
大家心裏覺得範仲淹說的方是儒家正統，但是要是考官偏以宋承火德來命題，你敢在卷紙裏跟範仲淹一樣，駁斥說考官你的觀點不對？！
即便是範仲淹，他考進士的時候都不敢！
敢寫的要被駁斥，合理的卻又不敢落筆，這還要不要人活了？
黃裳對着蘇油深施一禮：“要囿于陳說，這卷子就做不出采，淪爲平庸；可要是持範公之說，那幹脆就不用考了。”
“那就隻有跳出窠臼，别成一說，還要鞭辟入裏。”
“後學驽鈍，實在想不到這等深文周義，然知國公必有破題之法，還請賜教。”
蘇油笑道：“其實是有辦法的。那就是推火德爲文明之始，人治之始。朝廷科舉，考的終究不是天理，而是人治。”
接下來蘇油将火德爲文明之始的理由講了一遍，然後說道：“論據曆代典籍之中多的是，引申你們可以各自發揮。”
“連接範公至論也可；引述由火德而興人治，其後發展輪替，曆朝各自有偏，導緻有興必有替亦可；甚至獨自發揮，自成其說亦可。”
“隻要最後将結論落到大宋可以永續，文明可以終繼。這篇文章，是不是就算是做下來了？”
一幫小子不由得心癢難耐，恨不得立刻抓起紙張動筆。
這才是大宋科舉前三，理學大擘的眼光和格局，盛名之下，乃無虛士！
蘇油見到一幫人欣喜若狂的樣子，知道都是文化精英，一點即透，笑道：“你們記住一點，科舉，是爲大宋政治服務的，因此試官的考題，必定會帶有傾向性。”
“所以你們要多關心朝廷的動向，從哪裏知道呢？京中的時報，商報，兩浙的官報，潮報，還有衙門的邸報，可貞堂裏每一期都有，你們最近關心過嗎？”
衆人都是滿面通紅，黃裳說道：“最近都在砥砺九經，諸子章句，忽略了朝政。”
蘇油笑着站了起來：“對你們的文字功底我是放心的，能說的也就這麽多，你們繼續揣摩，我就不打擾了。”
說完又問王仲煜和邢居：“你們倆過年回不回家？我覺得回去看看也是應該的……”
王仲煜搖着腦袋就跑了：“我去找報紙去，麻煩國公告訴我父親，今年就不回去了……”
邢居躬身道：“家中年節裏隻怕沒法讀書，還請國公替我問候父親安妥，今年我也不出這小樓了。”
蘇油點頭：“你們如此上進，想必家中長輩也是欣慰的，左右不過幾個月，忍一忍也就過去了。”
“那行，有什麽需要的，告訴仆人就是，别的再不用操心，我走了。”
士子們将蘇油送出小樓，蘇油又去圖書館找扁罐和畢觀：“觀兒，扁罐，回家了。”
倆小的一人捧着一本書出來，蘇油看着他們在管理員那裏做的登記記錄：“觀兒都看了這麽多書了啊？真厲害。”
畢觀有些不好意思：“都是囫囵吞棗。”
蘇油笑道：“挺好，諸葛亮的讀法，先把大三觀塑造起來，再慢慢細究，觀兒是會讀書的。”
一大兩小慢慢在街上走着，畢觀問蘇油：“伯伯，什麽是大三觀？”
蘇油說道：“大三觀啊，就是世界觀，人生觀和價值觀。”
“世界觀就是關于這個世界如何運行的外省之學；人生觀則是關于人的存在意義的内知之學；價值觀就是将前兩觀中的光怪陸離，進行分析判定的思辨之學。”
“每個人，每個族群，對于這三個哲學概念都有不同的理解，而對于這三觀的認識和依從，構成了一個人，一個族群的發展基礎。”
“也就是說，一個人，一個族群的大三觀，決定了這個人是什麽樣的人，這個族群是什麽樣的族群。明白了嗎？”
扁罐一頭的黑線，畢觀卻似懂非懂：“所以人要成爲更好的人，就要有更豐富完善的世界觀，更善于思存求真的人生觀，更善良無私的價值觀，是不是伯伯？”
蘇油笑道：“能做出這樣的發揮，觀兒你已經遠勝同齡人了。”
“但是這個看起來簡單，真要細論起來，卻不是一時半刻說得完的，這完全可以構成理學的大根基。”
“等觀兒以後書讀得多了，學問更加深厚了，有了思辨的能力了，慢慢地就懂了，三觀也就成型了。”
扁罐在一邊拆台：“那我覺得娘親和爹爹的三觀就不一樣。娘親總說爹爹性子懦，喜歡把一件事情想得十件事情那麽複雜。”
蘇油停下來，看着天空想了一下：“扁罐，你娘親說得還真對。”
“不過好在這世界，能容下所有不同性格的人。而爹爹，也好歹選擇了一個适合自己這性格的行當。”
扁罐好奇：“什麽行當啊爹爹？”
“傻孩子。”蘇油歎了一口氣：“當然是做官啊……”
扁罐：“……”
尉氏的棉花糖爆米花泡筒小車生意很好，年底了，汴京城的小孩手裏都有些錢，這些東西也不貴，扁罐就問觀兒：“觀兒你吃爆米花不？我給你買。”
觀兒捧着書：“嗯，你買一包吧，一小包就行了。”
扁罐鑽進人叢，沒一會兒就捧出來一個紙盒。
不過逃不過蘇油的眼睛，說是給觀兒買，但是觀兒其實沒怎麽吃，主要都是扁罐給吃了。
也就是說，觀兒知道扁罐在找借口，但是還是讓他找了借口。
也就是說，觀兒對扁罐其實是很好的。
扁罐雖然性子頑皮，但是一般是不會假求于人的，能夠用觀兒當借口，說明他對觀兒有足夠的信任。
也就是說，扁罐對觀兒其實也是很好的。
也就是說，倆小的關系應該相當不錯。
也就是說……唉，真是操不完的老父親的心啊……
回到家中，蘇油鑽進扁罐的書房裏，開始搜尋扁罐小時候的東西。
萬花筒，簡單的顯微鏡，小望遠鏡，木頭機械模型，認字圖畫本，算術圖冊，三輪小自行車，不毀三觀的童話故事，上古傳說畫本……
此外還有一些鍛煉體能的玩意兒，跳繩，飛盤，皮球……
還有能讓小孩有個物理直觀概念的三棱鏡，放大鏡，傳聲筒……
還有普及型的音樂小玩具——小排箫，口琴，金屬音階管，音樂盒……
還有玩泥巴用的各種工具，竹刀，竹片，切割線……
還有練武用的刀槍棍棒斧钺鈎叉……
林林總總搜出來一大堆。
然後父子倆開始挑揀，分門别類搞出來了五大箱。
就連蘇油都吓着了：“扁罐你竟然有這麽多零碎？”
扁罐笑道：“爹爹最好了！”
蘇油将那一箱武器拖了回去：“這個不行，剩下的讓舅舅和敦禮叔叔來照着弄一套，送進宮去。”
扁罐更高興了：“我還擔心爹爹要把我這些送人呢……”
蘇油笑道：“你可想得真多，皇子怎麽可能用你用過的……”
吃過飯，一家人開始看書做作業。
石薇對付不了漏勺，現在的輔導任務歸蘇油負責。
監督扁罐就不需要那麽麻煩，每天例行的千字文走一遍，然後背的書鞏固一遍，簡單得很。
觀兒用不着，在學校裏就由小妹調教好了，晚上回來主要是去綠箬那裏學習彈鋼琴。
(本章完)