一千元在21世紀人看來，或許隻是一半個月的生活費，一件衣服，或者一頓飯錢。
而在1982年，1000元超過了大部分家庭的儲蓄，就普通的四口之家來說，夫妻兩人都有工作，甚至一個孩子也開始賺錢了，依然很難攢到1000元的積蓄。
事實上，人們開始感覺有點閑錢，也就是最近兩年的事兒，至于擺脫拮據的生活，國人還需要近十年的努力。
此時的工資報酬，是用來維持基本生存的，儲蓄都是從嘴裏摳出來的，一頓少吃一毛錢，一個月就能省下九塊錢，一年節省100元就可以存成定期，小心翼翼的供養起來。不過，要是偶爾奢侈一次，哪怕兩個月奢侈一次，以前的節省就全白費了。這種生活，無論是生活在這個時代的人，還是30年後的年輕人，都是不願意過，或者過的很艱難的。
好在理想通常是不用花錢的，用80年代的生活來比較六七十年代，人們亦有充分的滿足感。如果沒有外國的資本主義做對比，如果不知道外國人的生活方式，80年代其實是一個純粹的美好的時代，差不多也是中國前無古人的美麗時代了。
對于大部分學生來說，他們是沒有1000元的概念的，也很少有人見過1000元放在一起是什麽樣子。裝在白色信封裏的10元大團結是第三版人民币裏最大面值的鈔票，足以令其幻想出無數的美好景象。
然而，再奇詭的幻想，也無法形容他們目前的新潮蕩漾。
給老師打分，給老師評價？
這種事兒，他們是想都沒有想過的。
中國尊師重道的傳統不是幾年時間建立起來的，數千年的傳統自有其慣性。
和西方國家不一樣，中國的教師的社會地位和經濟地位一向很高，科舉時代的老師無需贅言，就是80年代的教師，普遍也有高中或中專以上的學曆，說是掌握話語權太過了，分享一部分的話語權還是能做到的。
不管老師們相對社會其他成員的地位如何，如今的學校教師對學生是純碾壓的，随意體罰什麽的隻是權力中的一項，稍微厲害點的，還有資格影響學生檔案，決定學生的前途……
正因爲如此，楊銳才更想制約這種權力……老師對學生的影響太大了，尤其在家長沒文化的時候，學生能否成才，泰半取決于老師。
然而，給老師評價，好的評價自然沒關系，不好的評價，被看到了又怎麽辦？
似乎聽到了他們的議論，楊銳再次站到了主席台上，拿起了大喇叭，道：“同學們請注意，我們這次是不記名投票。你不用填寫名字，也不用寫字，隻要填數字行了，咱們是五分制，1分最低，5分最高。比如第一條，教學水平，你覺得普通，就寫3分，覺得較好，就寫4，覺得非常好，就寫5，如果你覺得達不到平均水平，或者達不到讓你滿意的程度，你就打2分或者1分……”
數字同樣有筆迹一說，但比較起來就非常難了，注意的時候，也容易改變寫法，就西堡中學的水平，想來沒有哪位老師有這樣的字迹堅定能力。
楊銳一口氣說完，學生們的表情果然從疑慮變成了振奮。
投票是人與生俱來的本能，與人口素質沒有本質上的聯系，原始部落還投票呢，這種方式，天生就帶有一種爽感。
因爲你能決定别人的命運，也許隻是一點點命運，也許自己隻是決定裏微不足道的一環，但不管怎麽樣，這都是一種難得的權力，它渾身都沾滿了令人喜歡的要素。
等大家動筆了，楊銳又到主席台下面，吩咐了曹寶明兩句。
一會兒，就有兩個大鐵桶被搬到了主席台上，裏面放了柴火和麥稈，一點火就能燃起來。
同時，幾名銳學組的成員也把桌椅搬到了主席台上。左右兩邊各是四套桌椅，有紙張和比鋪開，在微風下嘩嘩作響。
有的學生猜到了些什麽，手上的動作更快了，有的學生不明所以然，隻能低頭做自己的。
王國華帶着幾個回爐班的學生，時不時的高喊一聲：“都不要看别人的，也不要交頭接耳，就和考試一樣，填好了或者不想填的，直接把卷子遞上去就行了。想回家的回家，不想回家的可以留下等結果。”
這時候的學校，高年級學生欺負低年級學生是很普遍的，低年級學生若是反抗，還會被高年級學生視作大逆不道，往往招來胖揍。所以，除非是非常橫的主兒，低年級的學生都不敢主動挑釁高年級的學生，銳學組的大部分成員還是回爐班的，自然又是學校裏最老的老生，他們轉悠起來，效果比監考老師還好。
沒有一個學生站出來交卷。
這也在楊銳的預料之中。槍打出頭鳥，誰要是這時候交卷走了，指不定就被記住了，徒惹麻煩。
盧老師等人憂慮的站在自己的宿舍兼辦公室前，圍成幾個圈子，各自讨論着此事。
現在結果還沒有出來，老師們尚無激烈的情緒，不過，不滿的情緒還是在醞釀中。
學生評價老師？有些地方确實搞過，不能說是大逆不道，但人家是政府出面，配合大面積的表彰，現在這個算什麽？
也就是楊銳搞了這麽多的事情，才讓幾個年輕老師按捺住了騷動的心。當然，熊科長和齊淵的铩羽而歸，也起到了一定的作用。
西堡中學裏面，最有背景的就是齊淵了。他的表叔熊科長職位不高不低，權力卻是滿大的，如今年久失修的學校很多，想要蓋新樓買新設備的學校更多，這些事情不管多大的領導點頭，最後都要着落在熊科長這裏具體負責。教育系統裏面，縣一中的校長遇到他，都要笑臉相迎。
如今，大家雖然沒有聽到雙方的談話内容，結果是看的明明白白。
學生知道出頭的椽子先爛，老師們也是要明哲保身的。
好半天時間，也隻有幾個平日與齊淵走的近的年輕老師，站到他跟前，想方設法的套話。
在有些緊張，有些興奮，有些古怪的氣氛裏，楊銳宣布收卷。
王國華、曹寶明和黃仁帶着人，分成幾路将教師評價表收上來，隻見上面全是形态各異的阿拉伯數字，根本看不到空白的。
“當場點票吧。”楊銳按照初中部和高中部，将評價表分給了兩撥人，也都是銳學組的成員，坐在主席台的兩邊，就開始拼命的數數字。
一些學生回家去了，但大部分人都留在那裏等結果。
劉珊悄然來到楊銳身邊，小聲道：“我還以爲，你會當場唱票呢。”
楊銳有點驚訝劉珊主動過來說話，口中自然而然的道：“當場唱票太得罪人了，我隻準備給評價高的老師一些激勵。”
“原來你也不是什麽都不怕啊。”劉珊微微轉了一下身體，兩條長腿修長的并在了一起。
楊銳笑笑：“什麽都不怕的，那就不是人了。我也是爲了讓同學們得到更好的教育。”
“就靠這個評價表？”
“學習成績是一點一點攢上來的，隻有把能拿的分都拿了，才有機會拼輸赢。老師的教學質量是關鍵因素，學生一天要花幾個小時聽他們講課，這裏要盡可能的提高效率和分數。”楊銳有些答非所問，可該說的都說到了。
劉珊目光流轉，不知道在想些什麽。
楊銳趁機打量着她。現在的女生穿着都很保守，想要看出身材來，首先得女生的身體條件極突出才行。
就像劉珊這樣，穿寬松的運動外套和運動褲，還能體現出前凸後翹的身材，那别說換上緊身時裝了，換一套日後普通的合體運動裝，都能把人眼鏡看直了。
在沒有其他人發現此點以前，楊銳對自己的眼光很是自得，也腦補的更徹底：換幾件漂亮衣服，再畫個淡妝，給劉珊送一個女生或校花的名頭，是一點問題都沒有。
這其實就是一隻漂亮的白天鵝，隻是暫時混在了鴨子堆裏罷了。
沒多長時間，票數就統計了出來，主席台上的火盆也被點燃了。
在衆人驚訝的眼神裏，楊銳走了上去，朗聲道：“因爲是第一次評選，我們采取不記名和不留檔的方式，結果謄錄好以後，會張貼在學校的黑闆報欄上。”
說着，他就将一疊疊的評價表都扔進了火盆。
操場上一片安靜，轉瞬又變的沸騰無比。
出人意料的舉措，不免再次掀起了澎湃的讨論。
楊銳隻是微笑，直到練過書法的銳學組組員陳鴻軒把一張紅紙寫滿，他才率領着大部隊，浩浩蕩蕩的來到黑闆報欄，将之挂在最醒目的位置。
最受歡迎的女老師——李秀梅老師。
這是初中部的語文老師，年約三十，笑容甜美，性格大方而細緻。
最受歡迎的男老師——莊牧生。
高中部的化學老師名列前茅，令楊銳略有驚訝，但仔細想想，莊牧生講課雖然不怎麽樣，人卻很直率熱忱，化學一門又不算太難，有人喜歡也不奇怪。
最敬業的老師被英語老師王芳得到。
爲了糾正學生的錯誤，她經常提前一兩個小時上班，就爲了督促學生們早讀的效率，大家也都看在了眼裏。
一排十個名字看下去，楊銳對西堡中學的老師們，也有了粗淺的認識。
一排腳步聲自遠及近。
學生們自動自覺的分開了一個口子，卻見七八名老師擠了進來，都是相對年輕的男老師。
“楊銳，這個東西，不太合适吧。”體育老師方雪松自覺身份中立，第一個提出意見。
表上總共有十個名字，意味着還有20多個名字沒有登榜，對名字不在紅紙上的教師來說，這并不令人舒服。
楊銳微笑，道：“我們學生自己搞的東西，沒什麽合适不合适的。”
“誰允許你搞這個了？”表情最難看的是初中部的數學老師劉康，他自視甚高，是學校少有的師範畢業中專生，看到高中的盧老師被列爲“最負責的老師”，而其本人未能上榜，不由對評價表的感官盡壞。
這家夥是在拍馬屁吧，興許是暗箱操作？
劉康有了這種想法，再猜測楊銳的動機，自然全是往壞裏去的。
楊銳卻道：“也沒人不讓搞。我們學生自己評選，自己出錢，用不批準。”
“沒有标準，豈不是胡鬧。”
“也許吧，學生胡鬧也算天職吧……”
“你胡說什麽？”
“完全沒必要說什麽啊，這是我們銳學組的事，就是一個民間活動，和你們評價領導好不好一樣，用不着苛求權威，也不會影響到你們的工作。”楊銳的理所當然，看的好幾個人火大。
體育老師方雪松都忍不住道：“怎麽可能不影響工作？”
“影響到了也沒辦法，民間口碑就是這樣……”楊銳不硬不軟的當着釘子，紅紙挂在高處，兩邊各一個人護着，别人就夠不到了。
正說着，身後有人喊了起來：“校長來了，讓校長進來。”
圍觀的學生像潮水一樣散開，又像潮水一般湧上來。
“你們在做什麽？”趙丹年上場，第一句話就把大家給說懵了。
“您過來是因爲……”盧老師拖長了音問。
“不是說熊科長來了嗎？我怎麽沒看到人？”趙丹年一副後知後覺的模樣。
(本章完)