楊銳在家裏好好歇了兩天，才背着兩聽罐頭和一罐鹹菜，返回學校。
到的時候正好是中午，他剛放下東西，就見黑漆漆的一群人堵了進來，有的站在窗台上，有的站在門邊裏，有的幹脆站到床上。房間的光線，頓時變的昏暗許多，像是有烏雲壓頂似的。
“怎麽了？”楊銳吓了一跳，有種被不良少年堵門的感覺。
“銳哥回來了。”
“銳哥好。”
“銳哥辛苦了。”
少年們的問候聲也讓楊銳莫名的回想起以前看過的電影……或者，應該叫做“以後”看過的電影……
曹寶明用力分開前面的人，擠到楊銳面前，嘿嘿嘿的笑道：“銳哥在家玩的好嗎？我們都想死你了。”
“你這語調……”楊銳指了指他：“誰給我起的綽号？”
“這不是綽号，這是尊敬您。”曹寶明笑着将自己的筆記本遞了上來，道：“你給我們的題，大夥兒做完了，都覺得有用，和咱們以前做的習題不是一種，感覺卻好。不過，有的題目大家明白，有的就不懂了……”
“講題就講題呗，用不着這樣。”楊銳把曹寶明推開一些，正色道：“我組織這個學習小組，主要是想集合一群志同道合的人。如果你們的想法和我一樣，我就願意幫你們盡可能的提高，如果不一樣，尊敬我也是閑的。”
衆人紛紛點頭，說：“我們和您志同道合。”
“志同道合不是嘴上說的，我看着你們呢。”楊銳期望中的學習小組，不是到了高考就結束的學習組織，他希望将小組延續的時間更久且盡可能的久。因此，他并不着急将同學和同鄉們列爲正式成員。
其他人此時哪裏知道楊銳的想法，但還是配合的點頭稱是。
又是一雙粗黑的手臂從人縫裏插了進來，接着向兩邊一分，裂出了一條道兒。這次鑽進來的，竟是許靜，那名數學考第二名的壯碩女子。
“大師兄，您也别呆着黑房子裏了，咱到外面說話呗，姐妹們都等着呢。”許靜的嗓門又高又亮，震的房梁似乎都在抖。
王國華回自己宿舍是連背心都脫了的，趕緊扯來傳上，氣呼呼的道：“你怎麽鑽到男生宿舍裏來了？”
“反正不是看你的肋巴骨的。”許靜有點得意的道：“我要是不進來，你們就一直霸着大師兄，那女生們怎麽辦？”
“你就不能先敲門？”
許靜樂了：“二師兄你不講道理啊，外面堵得那麽嚴實，我敲門有什麽用。”
“你嗓門那麽大，喊一嗓子……”王國華說到此處，突然發現自己掉坑裏了，忙道：“誰是你二師兄了……”
“咱們學習小組，銳哥是當之無愧的大師兄，你是正式組員，你不是二師兄，誰是二師兄？”
許靜這麽一說，衆人轟然大笑，紛紛要求王國華做二師兄。
鬧了一會，楊銳還是被簇擁着出了宿舍，來到離操場最近的大槐樹下。劉珊等女生早已等在了那裏，而且還搬來了一套桌椅闆凳。
楊銳向四周看了看，發現擠在這裏的學生已超過40人，而且還在增加。
他的學習小組目前共有18人，這多出來也不能說是圍觀群衆，隻能說是不虔誠的“信衆”。
這種情況楊銳早有預料，微微一笑，就當場講起了題。
當然，現在講的，就是小組成員們不太明白的題目了。
楊銳首先給他們的問題分類劃線，然後根據每人不同的成績和方向，解答不同難度的題目。
不過，他基本上隻講基礎題目，一些學生拿出的難題，他隻挑着有代表性的講了兩道，剩下的全都擱置不理。
這是小班補習的方式，相對補習老師來說，壓力略大。不過，楊銳已是做了好幾年的金牌補習老師，對付幾十名學生還是綽綽有餘的。
到了午休快結束的時候，被楊銳挑選出的題目已是一掃而光。
“講講難題吧。”有學生喊了出來。
楊銳搖搖頭，道：“做好了簡單題，達到及格線，就能通過高考，現在還用不着講難題。”
“總不能每科都達到及格線吧。”不少學生因此而點頭，基礎是一種很玄妙的事，沒有就是沒有，偏科的學生更是數不勝數。
楊銳堅持自己的做法，但也不能硬來。
他想了想，道：“這樣吧，我抄幾份基礎訓練的卷子出來，大家試着做做看，要達到及格線，做難題沒用，多做簡單題才是最有效率的。”
聽說有更多的題做，大家都是隻點頭，不搖頭了。
劉珊表情怪異的看向楊銳：“多做題當然好，但你有那麽多卷子嗎？”
楊銳突然有點好笑的感覺，不是因爲劉珊，而是因爲她的話。
放到二十年後，學生們看到山一樣多的習題冊，多半是想哭的心态。80年代的學生又不同了，大家是到處找題做，卻因爲找不到題而苦悶。
“隻要你們願意做題，卷子有的是。等我先抄題，明天或者後天再印出來，發給大家。”楊銳說着伸了伸腰，笑道：“這下該放我出去了吧。”
劉珊慌忙向後，讓出位置，待楊銳穿過去了，她又不忿的想：大家圍成圈，怎麽就要從我這裏過去……
下午。
楊銳抽空先默寫了幾套數學習題冊交給王國華和曹寶明，讓他們組織後備組員印出來并分發。
習題冊是單元分類練習的形式，正好适合基礎複習。
王國華雙手捧着楊銳交給他的筆記本，恨不得揣到懷裏去，同時很是遲疑的道：“不是咱們小組的人，也給發嗎？”
“發啊，都是同學，還藏着蹑着做什麽。”楊銳的大方出乎兩人的意料。
曹寶明想起他的入組宣誓詞，不由道：“既然加不加小組都給題，都講題，那咱們小組有什麽用？”
“抄題講題并不多費功夫，分享給同學是零成本的，現在也沒到要差别對待的時候。”
“抄題講題興許不花錢，油印可是要用錢的。紙要錢，油墨也要錢，還得找老師借東西。”王國華頭痛的道：“白給大家印卷子，哪裏來的錢。
楊銳愕然。
說是說，他還真拿不出買紙買墨的錢。
王國華歎口氣，揣好了筆記本，道：“這樣吧，我問問同學們，想要油印卷子的，就出幾分錢，咱們湊錢一起印。不願意出錢的，就自己抄，行不？”
楊銳趕緊點頭說“好”。
王國華得到他的授意，像是個快樂的管家似的，飛奔于全校，力促此事。
80年代的中國可沒有遍地的複印機和打印機，哪怕再過10年，複印機和打印機也屬于金貴的機器。不過，沒有現代複印機并不是說隻能用筆抄了。油印早在革命根據地時期，就是文字宣傳的法寶。
然而，油印使用起來很複雜。它需要人用鐵筆在蠟紙上先抄出想印刷的字和圖，鐵筆重且堅硬，字還要寫的比正常字體更小，操作起來比鋼筆困難的多，書寫速度也要慢得多，對于不熟練的人來說，二三十分鍾抄一頁紙都不算慢。
王國華喊了六個人一起，用了大半天的時間，才将楊銳默下來的習題冊抄在蠟紙上，接着喊人開刷。
這同樣是一份超累的工作。由于經濟落後，西堡中學别說傳說級的高速油印機了，就是手搖油印機都買不起，隻有簡單的油印滾筒，要一張一張的油印，容易弄髒手不說，蠟紙還容易壞。
更麻煩的是，滾筒也不是說用就能用的，它屬于學校的重要資産，必須找校長才能借出來。
沒辦法，王國華拉着曹寶明，硬着頭皮去找校長趙丹年。
曹寶明尚好些，王國華是西堡鎮人，屬于聽着趙老頭的恐怖傳說成長起來的學生，偶爾的幾次接觸，都是戰戰兢兢的不敢說話。
找他要油印滾筒和油墨？若非楊銳給他們的題目太誘人，王國華甯死也不會走進校長辦公室。
歸根結底，還是高考的魅力太大，誘惑太烈。
趙丹年的家在鎮裏，但他卻常年吃住在學校裏。因此，校長辦公室也就設在了教師宿舍區，共有相連的兩間房，前面辦公後面住人，算是比普通老師優待了一些。
王國華站在門口，忐忑不安的敲了兩下門，然後喊了一聲：“報告！”
良久，裏面方才傳來腳步聲。
王國華雙腳并攏，動都不敢動一下。
“什麽事？”趙丹年對學生向來是笑臉相迎的。隻是，他的笑容早已因爲各種恐怖傳說而變味了。
“我們……想借油印滾筒。”王國華語氣遲疑許多。
曹寶明大大咧咧的，見趙丹年的臉上露笑，幹脆加了一句：“還有油墨。”
“油印滾筒，還有油墨？”趙丹年笑眯眯的重複了一遍。
曹寶明回頭看了王國華一眼，臨時又道：“要是再有點紙張就更好了。”
王國華原本緊張的臉都皺起來了，用了油墨也就罷了，還要紙張，是不是有點得寸進尺了？
他忐忑不安的看向前方。
校長笑了：“你們要印什麽，拿給我看看。”
王國華隻能拿出來，說：“就是一些卷子。”
“哪裏來的？”校長一邊展開一邊看。
“是……楊銳拿來的。”
“楊銳？”
“是我們同班的學生。”直到高考，楊銳都顯的缺乏存在感，校長更是不會知道他。
趙丹年“唔”的一聲，目光落在卷子上，看都沒看王國華一眼。
這倒讓王國華松了一口氣。
“楊銳從哪裏弄來的卷子？”趙丹年突然問了起來。他做中學校長都二十年了，眼光很好，一看到卷子就覺得新鮮，分類練習的習題雖然有，分類的方式卻是不同的。
王國華低聲道：“應該是從縣裏買回來的。”
“縣裏的新華書店就那麽幾套數學卷子，我怎麽從來沒見過。”
“那興許是省城裏的新華書店。”
“不可能。”趙丹年斷然道：“我上個月才去的河東教育廳。”
王國華無言以對。
趙丹年将所有卷子都掃了一遍，沉吟着不吭聲。
80年代人是很相信權威的，他們相信中央是對的，相信政府是好的，相信書裏說真話，相信撰寫教科書的都是大學問家。而這份據說是楊銳弄來的卷子，在趙丹年看來，明顯是很新鮮且高端的，河東省内的專家，他熟的不能再熟，想來想去，也沒有此等人物。
還不能掉以輕心，别是哪個學校從哪裏弄來的内部教材？
敵有我無，可是要吃虧的。
楊銳得到的誇張成績，莫非與此有關？
趙丹年想到此處，立刻問：“剩下的呢？”
“就這麽多。”王國華細聲細氣的。
莫非是沒編完？
趙丹年不動聲色的将卷子還給王國華，道：“印出來的卷子，再給我一份。”
他準備動用自己的關系，找人打問一番。既然有了數學，想必還會有語文物理等其他學科吧。對所有知識點做全新分類可是個大活，再怎麽樣也得是一個專門的辦公室才能完成，藏是不好藏的。
王國華松了一口氣：“您是說，我們可以用油印滾筒？”
“嗯，鑰匙給你們，用完了塞進窗戶裏。”
“油墨也能用？”曹寶明是能不花錢就不願意花錢的。
趙丹年“嗯”的一聲，道：“也能用。”
“那紙也能用？”曹寶明又問了，王國華擋都擋不住，急得跳腳。
趙丹年也沒料到自己學校有如此厚臉皮的學生，莞爾道：“給你們兩刀。”
王國華真怕曹寶明再說什麽，一邊道謝一邊扯着曹寶明就走。
……
(本章完)