楊改革很納悶，今天是怎麽了？太陽沒打西邊出來啊？怪事了。 飛速這個決議，就這樣通過了？楊改革還是不敢相信，真的通過了？
楊改革爲了求證是不是自己的幻覺，又問道：“諸位卿家，沒有其他意見？”這回，楊改革很不自信，帶了點弱弱的味道。
楊改革一問，下面就有大臣出來答話了：“啓禀陛下，臣以爲，陛下的課程，還可以調整一下。”
楊改革納悶，怎麽了，怎麽自己問一下才有人出來答一下？自己再一問，又才有人出來說話？牙膏？不擠不出來？
“以卿家看來，該如何調整呢？”楊改革還是問了句。
“回禀陛下，臣以爲，既然培訓班以君子六藝爲課程，臣以爲，君子六藝，還有一說，又謂《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》，陛下既然要以君子六藝爲課程，臣以爲，還可以把這六藝列在其中……”
楊改革心想，果然沒好事，自己一問，就問出問題來了，君子六藝，還有這一說，六本書？這要加到自己的三大班教案裏去，那豈不是又成了在微言之中尋大意？那還有完沒完？自己的新課程咋辦？這一周的課程安排下來？進士們就是不睡覺，也安排不下啊！其“凄慘”程度，可能比二十一世紀的小學生還“凄慘”啊！
“卿家說得有道理……”楊改革發現自己沒有什麽好說辭了，猛的拿眼睛瞟劉吉善，讓劉吉善這“聖鬥士”快點來給自己站場子，否則，自己就下不得台了。
劉吉善也很懂事，立刻就出班奏到：“啓禀陛下，臣以爲，剛才大人所言有誤，《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》本就是對應的六藝，陛下已經将這六藝列入課程其中，又重新開課，豈不是重複？”
得了劉吉善出來站場子，崇祯帝楊改革松了一口氣，終于可以喘口氣了，思索一下這群臣到底是爲什麽這樣詭異呢？
“啓禀陛下，臣以爲劉大人所言才有誤，這聖人之學，有四書五經六藝之說，陛下培訓新科進士，當從這方面入手，從聖人之言入手，臣以爲，四書五經六藝俱要開。”
來了一個還強悍些的，前面那個還隻要求開六本書，這位倒好，一上來就開九本，外加六門“技術”課，十五門課了，如果還加上自己新添的課程，這進士們，會累死去。
“諸位愛卿多讨論讨論，好好議一議。”楊改革無法，隻好再次把話題抛給大臣們。準備自己好好冷靜冷靜。
“啓禀陛下，臣以爲，新科進士培訓班，可開，但這課程，臣以爲，四書五經六藝，如同大人剛才說言，俱要開，不可偏廢了某樣聖人之學。”
“啓禀陛下，臣以爲大人所說在理，新科進士培訓班，可開，但是裏面的課程，應該俱在四書五經六藝之内，不可開些雜學，陛下的課程但中，臣看了，有不在這之列的，可剔除，有聖人之學就可以了，其他，例如，地理，天文，農課雜學，可不必列入其中，耽誤時間。”
楊改革淚奔了，這個更狠，除了四書五經六藝，其他的不準開。那豈不是說，自己給新科進士們培訓的内容，和以前科舉的内容，幾乎沒什麽區别。那自己費那樣大的心思幹嘛？
楊改革連忙給劉吉善遞眼『色』：趕快出來給朕站場子啊！
劉吉善見皇帝遞眼『色』，立刻站出來，道：“啓禀陛下，剛才大人所言，剔除這幾門課，臣以爲，不必要，臣以爲，陛下所列之學，俱實學，想将來修身治國平天下，可更好爲百富謀福利，爲陛下分憂，陛下所列實學，對他們是有幫助的，無需剔除。”
見劉吉善出來幫皇帝站場子，其他大臣就不怎麽說話了。也不讨伐這新課程裏的那些雜學了。楊改革覺得，裏面肯定有名堂。可惜，自己硬是沒看出在那裏有問題。莫非，這些人真的被穿越了？
場面很平靜，很和平，很和諧，沒有出現楊改革心目當中那種激烈的戰鬥場面，這聖鬥士們的大戰，根本就沒有開打的意思。
很雜『亂』！這就是楊改革的感覺，到底爲了什麽。怎麽今天這些噴子們都『亂』噴一氣？火力『亂』七八糟，甚至很多人都沒出場，楊改革看了一下，這出場的，大多是站在後面的，前面的大佬們，可都沒怎麽出場。
場面又弱了下來，楊改革盤點了了一下，這開培訓班，基本上沒有問題，除了剛開始有人反對，很快就被其他人“聯合”壓了下來，後面的就是要求多開課程，從加幾門技藝，到加五本書，到加九門課，課程已經越來越多了，雖然最後有人提議削減自己新開的那幾門天文，地理，農課，但是，劉吉善一出場，其他人立刻就不吭聲了，難道劉吉善這個聖鬥士太厲害，看他出場，别人都怕他？顯然，這不可能，劉吉善再厲害，還沒到那種程度。前排的大佬們，可都沒出招呢。
思索了一陣，楊改革不得要領，見大臣們都不怎麽說話了，又道：“那如此，這培訓班，那就開了？”楊改革這回，可真的是弱弱的問了一句。實在沒想到，這培訓班，就這樣容易開了？雖然加了很多課，不過楊改革看來，那不打緊，培訓班開了，那門課課時長，那門課一年就開幾節課，還不是自己說了算？
下面無人反對，場面異常詭異。楊改革不得不再次确定一下，自己是不是幻覺：“諸位卿家真的沒有意見了？”
果然，楊改革不問還好，一問，準有人出來搭話。
“啓禀陛下，臣以爲，培訓班，可開，臣舉薦一人，可爲新科進士們的講課博士。”
這個人說話的聲音，異常的響亮，擲地有聲，金銮殿裏，異常的安靜。
真詭異！楊改革看這情形，心裏直罵娘，覺得這裏面有名堂，自己不過是要你們讨論一下開不開培訓班的事，你們都讨論到誰當教師的問題上去了。自己可是内定了孫承宗，徐光啓兩個人，要是他們兩個都沒被推舉進去，那這事豈不是砸了？
“愛卿所提何人？”楊改革也不得不問一下是誰。
“回禀陛下，臣推舉的人，乃太子少保孫承宗孫大人，孫大人爲榜眼出身，又是三朝帝師，學問人品必定無可挑剔……”
見引薦的人居然是孫承宗，楊改革覺得很合心意，當即就答應下來了，道：“愛卿所言在理，孫師傅能教朕，自然也能教新科進士們……”楊改革很高興，不用自己提議，這孫承宗就被人舉薦出來，看來，省了自己還派托把孫承宗托出來。
下面的人見引薦上課的博士成功，立刻出來加入引薦的大軍。
“啓禀陛下，臣推舉太子少保徐光啓徐大人……”又一個來引薦徐光啓的，楊改革樂不可支，自己這兩位師傅，可都被“民主”的引薦上來的啊！不是自己内定的。這是好事，好事。
楊改革趕忙高興的道：“甚好，朕決定，将這新晉進士的培訓班，就交給孫、徐兩位師傅負總責，朕就挂一個縱覽的名義就好。”楊改革趁熱打鐵，将這自己内定的事給這樣定了下來，歡喜得不得了，這可是一件沒怎麽費勁就弄成的難事啊！似乎完全都在自己的預料之内。
下面的見推舉兩位人選都受重用，立刻炸開了鍋，紛紛站出來推舉自己的人選，前排的一些大佬也站不住，紛紛給後面的人打眼『色』。頓時，朝堂之上，變得如同菜市場了。
“啓禀陛下，臣舉薦大學士，首輔，此人學問出衆，人品可靠……”
“啓禀陛下，臣舉薦大學士，閣臣，大人才學出衆，人品厚重……”
“啓禀陛下，臣舉薦……”
一連來了好幾個推舉的人，楊改革一聽都是大學士頭銜，不是首輔，就是閣臣，得了，反正自己的進士班課程自己說了算，這些什麽首輔，閣臣都要忙軍國大事，不見得有多少時間去教學，這課程，還不是自己想怎麽弄就怎麽弄，得，都通過。
這下，這朝堂之上的油鍋，更加的滾燙，推舉的人，更是絡繹不絕，叫喊聲，比起此伏，生怕自己的聲音太小，皇帝聽不見。楊改革剛開始覺得，多個人，少個人無所謂，反正他們都有自己的正事，不可能有太多的時間去參與教學，也就不在意，一般，别人提議，就通過，算是一名培訓班的教師了。
這個推舉的過程，也算是有點意思，剛開始推舉的是孫承宗、徐光啓兩位和皇帝關系最密切的人，接着就是首輔，接下來就是各位閣臣大學士，再接下來，就是各部的尚書，這純粹就是一個朝堂之上的權利座次排序表。
楊改革這才發覺，似乎有點不對勁。連忙大喊：“名額夠了，夠了。”楊改革心中是冷汗淋漓，這終于明白了一點，這新科進士培訓班，爲什麽這樣容易通過了，而且還勸自己多開幾門課程，原來，一個個都想着去那裏當教師啊！不多開幾門課，這教師的名額必定不夠分，所以一個個都算計好了，勸自己多開課程，自己這一大意，就劃拉十幾個人進去了。楊改革心中巨汗，自己還真的有點嫩，論算計，還不如那些土著厲害。現在這權利座次表，已經排到了侍郎級的了。看樣子，這朝中的大臣，有點來頭，有點背景的，都鑽到自己的進士培訓班去當教師去了。
楊改革現在算是醒悟過來了，這些人都是奔這這批新科進士的老師而去的。在古代，這老師的地位相當的高的，以前聽說過的“天地君親師”，這個封建社會的綱常排序不是白說的，怪不得站在前面的那些大佬們，今天個個都不怎麽說話呢，戰鬥的時候全是些小卒子在開戰，感情是盯住了那教師的位置了，所以，表現得低調一點，好順利成爲新科進士培訓班的教師，要是大聲吵鬧，皇帝陛下厭惡，豈不是雞飛蛋打當不成進士班的教師了？
楊改革這聲“夠了”喊下來，朝臣們這鍋沸水才算安靜下來。楊改革也算是醒悟過來了。
楊改革醒悟慢了半拍，這人數，就飙升到十幾個人，基本上，朝堂裏，夠分量，各“黨派”都有人入選，居然成就了一個難得的大好局面，無人再有異議歡喜場面。
崇祯元年三月二十三日的早朝就這樣在皇帝和大臣們都“獲利”的情況下，結束進士班的讨論，詭異的結束了。皇帝辦成了進士班，可以名正言順的開課了，“各黨派”都有人都得了教師的名額，成了這批進士的“老師”，這師生關系一定，将來，受益無窮！
皇帝和大臣們，都把自己的算盤，扒拉的“啪啪”響。