俗話說人不激不上進，自從嶽康那次在課間上充滿激情講話之後。

還真湊效，現在嶽康班級的學員，每個人全身都帶着一股沖勁。

嶽康知道瘋狂英語的精髓在于一口二最三發音。

所爲的一口是指一口氣訓練法，即深吸一口氣，均勻的往外吐，過程中大量的快速的說英語，（而嶽康将它變更爲，大量快速的說詩經、史書、文言文、詩詞、極其那個年代所著名的貴子經、論天下、禮記、詹語……等等等等）直到的學員完全無法再往外吐氣爲止，那時候一般的人定會臉色漲紅，脖子變粗，脖子上的青筋會暴起，這樣一來就大大提高了他們的沖勁，換句話說就是訓練他們的底氣，讓他們氣勢壓人。

三最就是指最大聲，最快速，最清晰的訓練方法，用大聲來提高他們的自信，增加他們的記憶和印象，喊，就是大聲的喊，要他們喊出激情，喊出自信，讓他們的熱血徹底的沸騰起來。

至于五音一是指雙元音、長元音飽滿，二是短元音手小腹，短促有力，三是連續，四是省略，五是咬舌頭。

但嶽康将這五音稍微做了改動，讓它适合古詩以及論文，每句話都有不同的發音，就跟唱歌一樣，有着不同的韻味，嶽康身爲一個後現代人，對于歌曲比較熟悉，總是他将所知道的音律全部用到了教學的方案上。

現在沒有好聽不好聽隻有好記，嶽康深深的知道如果一篇論文總是按照一個音調讀下來，讓人很難記住，但如果将他們的每句話都用一個音律讀出來，那麽整天論文就想詩歌一樣的被唱出來，這樣更容易深記心中，而不是讀完下句，忘了上句。

或許一篇常常的論文是不好記，但一首歌很快就會讓人記住，這其中的原因嶽康當然明白，那完全是歌曲中存在着令人唱起來舒心的音律，而不是平白的讀誦。

嶽康知道隻靠死記硬背那是最笨的方法，學員們即使努力學習，短時間内也不會有太大的效果。

所以嶽康每次在課間上講課的時候，都要舉好多個例子，甚至嶽康知道下堂課該講什麽，打個比方，下堂課該講王朝史記風雲人物的時候，嶽康就會打扮成那個主要人物的形象出現在班中，甚至動作語氣也一般無二，這樣一來那位英雄人物便是與出現在學員面前一般無二，想不記在心中都難。

班裏的學員們雖然好笑嶽康每次扮演的角色，但聽着還是津津有味，不知不覺中就會将嶽康講的東西深記心中，他們對嶽康講課充滿了新奇與興趣，甚至他們喜歡上了嶽康上課，以前的他們總是盼着下課去玩耍，而現在不同了他們渴望上課，渴望那個年輕的夫子有趣而有新奇的講談。

每到上課時間他們都期待着嶽康的出現，心中不斷的去想嶽康今天會扮演什麽角色出現，或者帶什麽東西進教室給他們做例子。

不知不覺中班裏的學員每天都渴望着嶽康出現，現在的他們完全已經按照嶽康的方法去讀去記，去大聲的嘶喊，用最熱情的方式去讀書，完全已經激發了他們的激情、熱愛，近乎瘋狂的狀态。

教室中，艹場上到處可聞的是他們高聲誦讀的聲音，甚至說話的時候，還一下子改不會來跟唱歌一個的對話，但他們沒有察覺的是，他們說話的時候腦海中的記憶被觸發，文言文，成語，脫口而出，在氣勢上完全的壓倒了林文博的甲班一截。

今天去嶽康來天德書院教書的第七天。

早上，晨光初升，空氣帶着昨夜的涼爽，還夾雜着旭曰的溫熱。

嶽康改變了一下以前上課的時間，嶽康提出早晨上課時間提前一個時辰，嶽康知道早晨的大腦剛剛蘇醒的時刻，也就是記憶最清晰的時刻，不能浪費了這個時間段。

早晨上課的時間雖然提前了，但嶽康又說中午放學的時間也同樣提前一個時辰，這樣總體算來學習的時間還是與以前一樣，當嶽康提出這個建議的時候，令嶽康沒想到的是，他的提議受到了否決，班裏的學員大多數不同意。

但學員們不同意的是，下午還按照以前下課的時間，他們說他們甯願每天多學習一個小時，眼下與另外一個班級的比賽剩了沒幾天了，他們要争分奪秒，他們的底子不如另外一個班級，如果不再多付出一些時間怎麽能超越人家。

嶽康的确沒有想到學員們這麽的熱情，見學員們沖勁十足，嶽康心中當然高興，甚至嶽康又想到晚上是不是也要上晚自習，但随即被嶽康否決了，因爲沒有那個必要，他完全可以安排一篇論文或者一段史記或者一段貴子經，讓學員們晚上背誦，這樣即使他們不上晚自習也可以照常的學習。

上課的時間到了，班裏的學員個個精神抖索的坐在自己的座位上，沒有人說話，靜靜的等待嶽康的到來。

嶽康走到教室門口，咳嗽了兩聲，似在說我來了。

随後嶽康推門而入，步伐堅定的走上講台，将手中的一小盆栽中蘭花的花盆放到桌子上，那蘭花四季蘭健壯挺拔，葉綠花繁，香濃花美，其花瓣的顔色，紅白交錯，花瓣的整體呈白色，而花瓣的邊緣則有一圈紅色。

嶽康放下花盆之後，目光有神的擡起頭來，觀看着台下的學生。

隻見趙圓圓，嗖身起立，随後班中的學員都迅速的站了起來，大聲喊道：“夫子好。”每個人臉上都挂着興奮、熾熱的神采。

“同學好……”嶽康底氣十足的回應，“你們的口号是什麽。”

“奮起，直追，超越……”

“奮起，直追，超越……”

“奮起，直追，超越……”

班中的學員一連大聲喊了三遍，個個神色堅定。

“好，同學們請坐。”嶽康重重點頭，剛強有力的說道，嶽康知道想要讓學生瘋狂，首先自己比是瘋狂、動力十足的狀态。

班裏的同學齊刷刷的坐下，雙眼一眨不眨的看着嶽康，個個襟衣而坐。

嶽康這些天對學員們的表現很滿意，嶽康心中點了點頭，自己的努力沒有白費。

“大家知道這是什麽東西嗎？”嶽康指着桌子上的蘭花問道。

“蘭花……”學員們異口同聲的喊道，他們當然認得桌子上放的是蘭花。

“嗯，不錯，這就是一盆蘭花，下面還是老規矩，以蘭花爲題，每人作一首詩，以一漏沙爲限，現在開始。”

嶽康說完之後，扳開漏壺的閘門，漏壺是個圓錐的形狀，嶽康扳開漏壺的閘門之後，裏面的沙子，如溪水般的流下來，漏壺是古代計算時間的一種方式，嶽康所用的這種漏壺比較小，壺中的沙子全部漏完之後，相當于以前世界的十分鍾。

嶽康說完之後，班裏的學員都拿起毛筆，陷入深思之中，很快有幾個學員神色一喜，揮筆奮寫，像是作出了詩，而有的學員還是皺着眉頭思考着。

漏壺中的沙子，全部漏完之後，嶽康一拍戒尺說道：“時間到，趙圓圓同學将他們所寫的詩都收上來。”

“是，夫子。”趙圓圓站起來脆聲應道，趙圓圓自從做了班長之後便刻苦學習，而嶽康的教學方式也讓她很有興趣去學習，每次嶽康上課她都專心的聽講。

雖然以前與嶽康有點恩怨，但那也不是什麽深仇大恨，人家嶽康讓自己做班長顯然沒有跟自己記仇，自己不能做小人處處與人過不去，再說了她已經答應了歐陽勳放下恩怨，趙圓圓發現自己現在不但不讨厭這個年輕的夫子，甚至還有些喜歡喜歡聽他上課，現在她已經甘心情願喊嶽康一聲夫子。

至于甯貴遠上次嶽康雖然讓他顔面無存，他很氣惱，但經過這幾天的接觸他也佩服嶽康的才華，心中想道敗在他的手中也不算丢人，他現在的目标就是好好讀書有朝一曰自己能壓倒嶽康。

甯貴遠都好好學習了，那些聽他話的調皮學生，更不會去搗亂了，他們如今才發現原來讀書是這麽有趣的一件事，現在他們的成績不斷提高，回到家中父母也是高興，親戚什麽的也直誇獎他們，他們真正的嘗試到了那種優越的滋味，對讀書有了越來越濃厚的興趣。

趙圓圓很快的将每個學員寫好的詩收了過來，放到嶽康的桌前，随後退到自己的座位上，坐了下來。

嶽康拿起學員寫的詩，一個一個的看了起來，班裏的學員都知道嶽康的那張講桌上分别寫着優秀、中等、劣差三個詞語。

嶽康每看完一首詩之後，感覺好的就放在優秀的那個空格裏，感覺不好的就直接放到劣差的位置，至于那種談不上好說不上壞的詩他就放在中等的位置。

嶽康很快的看完了所有的詩，并且将他們做了分類，随後說道：“這次作詩總體效果還是很好的，但有極個别同學，作的詩爛的一塌糊塗。”嶽康說着話，眼神露威的巡看着台下的學員。

有幾個感覺自己詩很爛的學員都紛紛的低下頭去。

“下面，我來宣讀一下我選出來做出優秀詩的同學的名字。”嶽康說完拿起，放在桌子上優秀位置的一沓紙張。

（未完待續）