房俊瞅了許敬宗一眼，深以爲然。
這人才學一流，人品低劣，面厚心黑，但是的确當得起老奸巨猾之評語，尤其是對于朝中之事，有着敏銳的判斷，能夠從“秦王府十八學士”最墊底的那一個，一路攀上大唐帝國政壇之巅峰，确實非是浪得虛名。
幾乎每一次選擇都能夠站在勝利者的一方，然後從中攫取最大的政治利益，踩着無數人的烏紗帽青雲直上。
不佩服不行。
房俊想了想，道：“稍後，許主簿随某一同進宮面聖，向陛下進谏？”
許敬宗頓時大喜：“此乃軍國大事，下官自然義不容辭！”
他雖然是李二陛下潛邸之時的班底，但人緣太差、資格太淺，并不能随時随地前往皇宮觐見皇帝。古往今來，任何一個時代身爲下屬最好的上進之路，自然是能夠事事請示、時時彙報、聆聽教誨，距離上司太遠，提拔的時候誰能想得到你？
多見上司幾次，在上司心目當中留下一個好印象，這比做多少事都重要。
房俊便颔首道：“那本官暫且會值房去，拟定一份軍訓的計劃，然後咱們商量一番拾遺補缺予以完善，明日清早便一起入宮觐見陛下。”
許敬宗忙道：“那就幸苦二郎了……隻不過，是否要喊上褚司業一起？”
房俊問道：“許主簿很想與其同行？”
許敬宗小眼睛瞪溜圓，斷然道：“怎麽可能？老夫恨不得将其抽筋扒皮，二郎在老夫心目當中那便是正人君子，言行如一品德高尚，市井之間那些傳言根本就是捕風捉影、生搬硬套，那老匹夫卻污蔑老夫那些話都是老夫所言，真真是道德敗壞、人心不古！”
“呵呵……”
你們兩個老東西那是豁牙子吃肥肉，誰特麽也嫌棄誰肥……
“既然如此，那就不叫他了，本官與許主簿同進同退、攜手将書院打理好，共領這一份功勞，不管别人。”
“二郎英明，正該如此！”
……
說了幾句沒營養的廢話，房俊便捧着茶杯回了自己的值房，關上門，提筆書寫軍訓事宜。
軍訓其實并不難，房俊後世見過也經曆過，隻需将其中一些項目稍作更改，代之以更貼合眼下大唐國情的項目，稍坐潤色便足矣。
沒到半個時辰，計劃拟定，将許敬宗叫進來，讓他閱讀一番，拾遺補缺。
許敬宗仔仔細細品讀一遍，對房俊的能力愈發敬服。這軍訓之事分明就是一時起意，結果這麽短的時間内房俊便能夠拿出這樣一份周詳缜密的計劃，事事精細面面俱到，甚至當他以挑剔的眼光重新看了一遍之後，依舊找不出纰漏。
單單是這份能力，朝廷上下年輕一輩當中，無人可出其右。
真真是宰輔之才啊……
許敬宗心悅誠服，心底裏存着的取房俊而代之的想法愈發淡薄，琢磨着這厮有背景有手段有能力，與其硬碰硬絕非明智之舉，看看褚遂良如今在書院當中被徹底架空、說話連放了屁都不如的處境，便知其厲害。
還是老老實實的輔佐房俊，将書院經略得紅紅火火才是正途。
好在這厮雖然棒槌，但是從不貪功，對于下屬極盡維護，倒是個不錯的上司……
*****
翌日一早，兩儀殿的小朝會剛剛結束，房俊與許敬宗便徑自來到神龍殿，請求觐見。
李二陛下回到神龍殿洗了把臉，聽到内侍通禀房俊與許敬宗聯袂求見，便知道應當是爲了書院之事，命人召見。
房俊與許敬宗進入殿中，施禮觐見。
李二陛下擺了擺手，道：“免禮，坐吧。”
兩人謝恩，這才在李二陛下左下首入座，房俊道：“陛下，微臣對于書院開學之後的課程編排，有一些谏言，還請陛下過目。”
“哦？拿來朕看看。”
對于房俊時不時冒出來的奇思妙想，李二陛下既充滿了好奇，又很是期待，因爲過往事實證明，這小子固然平素恣意妄爲，動不動就惹亂子，但是能力的确非是常人能及，他的一些列想法起初或許看上去很是荒誕不合實際，但是最終卻都證明很是好用。
這時内侍給兩人奉上香茗。
房俊給許敬宗使了一個眼色，這些事情就由許敬宗解說即可，用不着他多費唇舌，捧着茶盞微微向後靠在椅背上，呷了一口茶水，然後看向李二陛下：“陛下，微臣早間未曾用膳，此刻腹饑如鳴，可否賞賜一些點心果腹？”
許敬宗吓了一跳，跟皇帝要吃的……你這膽子比臉還大啊！
誰料李二陛下似乎并未在意，隻是沖着一旁的内侍擺擺手，内侍連忙退出去，片刻之後帶着兩個侍女捧着幾個小碟子，分别放在李二陛下、房俊與許敬宗身邊的茶幾上。
許敬宗算是徹底服了。
想當年“秦王府十八學士”各個都是經天緯地之才，又都是跟着李二陛下一路沖殺最終定鼎天下的功勳，李二陛下對這些人更是寵信有加，但畢竟君臣有别，哪一個敢在陛下面前這般毫無規矩？
自家翁婿，果然與他人不同……
許敬宗也不敢升起嫉妒之心，隻是愈發敬服房俊，趕緊展開那份房俊主撰，由他加以潤色的計劃書，抑揚頓挫的介紹起來。
而在他身邊，房俊吃着點心喝着茶水，吸溜吸溜吃的歡快。
李二陛下蹙蹙眉，訓斥道：“吃東西就有個吃東西的樣子，稀裏呼噜的成何體統？”
房俊忙道：“微臣知罪。”
小口喝茶，不敢發出聲音。
許敬宗咽了一口唾沫，他早上也沒吃飯，唯恐這會兒觐見的時候内急，此刻已經是巳時，對于頗重養生的他來說錯過一頓飯點都難以忍受，再加上房俊吃得香甜，隻覺得腸子都餓得轉筋……
吸了口氣，強自控制自己的思緒不去想那些點心茶水，将注意力全都放在手中的計劃書上……
*****
房俊拟定的這份計劃書的内容很是周詳。
事實上，“軍訓”很早以前就存在。
自商代而始，由于諸侯間戰争增多，統治者對軍事訓練日益重視，除了對正規軍隊進行訓練外，還通過學校對各級貴族進行軍事教育。
西周之時，官學分“國學”與“鄉學”，并有“小學”和“大學”兩級。
《周禮·保氏》中記載：“養國子以道，乃教之六藝”。
西周的“大學”，以習武爲主，教師一般由軍官擔任。軍訓主要内容爲習射，即學習射箭以及駕馭五種戰車的方法等，即以“六藝”爲标準課程，“禮、樂、射、禦、書、數”成爲學生需要掌握的六種基本才能。
較爲諷刺的是，後世褒貶不一、毀譽參半的儒家學說，在其創始人孔子在世之時，在教學過程中将射禦之術看得與禮樂教化一樣重要。“善人教民七年，亦可以即戎矣”，“以不教民戰，是謂棄之”，這些話出自《論語·子路》，很顯然把軍事訓練和教育提到了很高的位置。
那時，人們都把軍事技能的高下，視爲一個人能否算作賢能的标志，《國語·晉語》當中便有“射禦足力則賢”的教誨。
後世那些個手不能提、肩不能挑，萬般皆下品惟有讀書高的儒生們若是生在孔子的年代，怕是連成爲孔子學生的資格都沒有……
開國之初的那些個勳臣們，各個出則爲将、入則爲相，文武并舉内外兼修，然而如今雖然戰火不斷，但是真正的世家子弟卻已經漸漸開始耽于奢華，摒棄武功專修文學，唯有那些庶子、族子，才在得不到家族太多資源培養的情況下，不得不依靠軍功博取功名。
長此以往，必然會形成文貴武賤之格局，假使将來稍微有些能力的人都去刻苦讀書而荒廢了武功，可不是什麽好事。