“婉兒，阿瑪好久沒有看到你練字、畫了，不知道這麽久不練有沒有生疏？”這日中午用膳的時候，上官老爺突然性起，詢問起歐陽馨語練習字、畫的事情來。
“啊，這個啊！我……”歐陽馨語吱吱唔唔的不知道該怎麽回答。這才剛剛練習到怎麽坐姿，怎麽執筆，寫字的事還沒開始動筆呢。老爺這麽性急，真是哪壺不開提哪壺啊！
“回老爺話，這幾日，小姐非常用功地在房間裏面練字呢！”還是小翠這丫頭機靈，不動痕迹地就把老爺的話給接過去了。
“是嗎？最近畫了些什麽？叫小翠去房間取來給阿瑪觀摩一下！”
“老爺，……”小翠走到老爺跟前，對着他的耳朵小聲地耳語幾句，不知道在說些什麽。
“啊，這樣子啊！再就先不着急，等婉兒再多加練習時日，待婉兒手法不再生疏了，再拿給阿瑪觀摩吧！”
“阿瑪、額娘，婉兒吃飽了，婉兒先回房間練字畫去了。阿瑪、額娘，請慢用膳！”
“嗯，婉兒去練字吧！累了就休息一下，不要引發舊疾啊！”
“哦，婉兒知道了，多謝阿瑪關心！那，婉兒先告退了！”
“老爺，你看我們婉兒像變了個人似的，比以前更乖巧懂事了！”
“是啊，夫人。我們婉兒也比以前更加愛好讀書識字了，真是令人欣喜啊！”
“這樣更好了，老爺再也不用整天逼着她寫字，弄得父女倆像結了仇一樣。”
“嗯嗯，實乃我們上官家一大喜事呀！婉兒過完今年，芳齡二六了吧！該給她找戶好人家了，哈哈哈哈……”上官老爺看着寶貝女兒遠去的身影，若有所思地哈哈大笑起來。
歐陽馨語老遠聽到老爺的笑聲，不知道她阿瑪所謂何事笑得這麽開心？聽這笑聲，她有種大事不妙的預感，不由得加快了回自己房間的腳步。
“小翠，剛才吓死我了，都不知道該怎麽回答阿瑪的話呢！快告訴我，你跟老爺說了些什麽他才沒有讓你到房間拿字畫給他觀摩？”回到房間後，歐陽馨語趕快把門關上，還不等坐穩就立即急切地尋問起丫鬟小翠來。
“我跟老爺說，小姐你可能手勁還沒有恢複，寫字的時候老感覺使不上力氣。我本來想跟老爺說，小姐你又好面子不讓我說，所以這幾日偷偷躲在房間裏練字。”
“還是小翠你聰明，要不是你，我還真的不知道該怎麽回答呢！”
“小姐，其實我覺得你自己都可以做到的！你不要老是這麽心虛好不好，老爺、夫人沒你想象中的那麽難相處，你要快點進入狀态才行。不然，什麽問題老是讓小翠替你擋着，時間長了老爺、夫人會起疑心的！”
“好了，小翠，對不起啦！下一次我自己的問題，我會試着解決的，感謝你幫我解圍！”
“小姐，你要知道，不是小翠不願意幫你！可這是在古代，古代人是尊卑有别的，小翠要老是這麽搶小姐的話，老爺會怪罪小翠不懂規矩的。還好，小翠丈着老爺、夫人和小姐對小翠的寵愛幫了你這幾回，以後的問題你可要自己試着去解決了！”
“好了，小翠，我知道了！下一次，我不會再讓你爲難的了。我們今天開始來練習寫字吧！”
“好吧，看在你這麽勤奮的份上，小翠我就不跟小姐一般見識了！不過，老爺追得這麽緊，你可要認真哦！”
“嗯嗯，知道了！小翠老師，我們開始吧！”
“老師？這又是你們現代人用來取笑人的稱呼吧！”
“錯了，這是對教書先生的尊稱！我們學校都管教書的人稱作‘老師’。老師也被叫做‘教師’，我們現代還有特别爲老師慶祝的節日，叫做‘教師節’！”
“嗯，這個稱呼還是比較洋氣。不過，今天我們還是不能練習寫字。練習書畫，姿勢和執筆方法很重要，隻有把前奏部分練習好了，再掌握好書寫的筆法，就不怕寫不出一手好字了！”
“嗯，你是老師，我聽你的！那，就繼續上次沒說完的基礎訓練吧！”
“上次我們講到‘五指執筆法’，用這種方法執筆書寫，每個手指各有其位，各盡其能，即有配合，又有輕、重、主、次的分工，揮筆自如”
“可是，按照你說的這種方法，我怎麽覺得手中握着的不是毛筆，感覺像是一支鐵筆呢？”
“這就是你沒有掌握正确的執筆方法了，同樣是五指執筆法，由于手指彎曲的角度以及執筆的深淺與松緊程度不同而各呈其勢。隻要在書寫時手指，手腕能靈活方便，揮灑自如。要求，所執之筆能基本垂直于紙面，便是正确的執筆方法。”
“我明白了！你說的坐姿和執筆方法真的很重要，一個人連毛筆都拿不好的話，他還怎麽用毛筆寫字呢？”
“是的，小姐很聰明。其實學習字畫并不難，隻要悟出其中道理，學習起來就簡單多了！你看，我們古代人，凡是有一點點學識的公子或是小姐都寫得一手清秀的毛筆字，我們家老爺的書畫更是可以用龍飛鳳舞來形容。”
“是嗎？可是我還沒見過阿瑪寫的字呢！”
“你見過，上官府内上上下下挂着的都是老爺的字畫，隻是我沒跟你說，你不知道而已！”
“哇，我阿瑪那麽厲害！那些字畫拿到現代去，可以賣好多的錢呢！”
“賣錢？你開玩笑的吧！這一張白紙我家老爺随便寫點字、畫點畫上去就能賣好多錢？那不是上官府靠賣字畫都能發财了？”