聽到秋瑾呼喊的聲音，華雄茂心中猛的一震，秋瑾來根據地之後，華雄茂是盡量避免與秋瑾見面的。他很清楚陳克與黨中央對待嶽王會與光複會的态度，而且華雄茂本人也是支持這種态度的。人民黨沒有任何義務爲嶽王會與光複會提供軍事和政治援助。這兩個革命黨現在的最大存在意義不過是在安慶以及池州吸引滿清的注意力。陳克并不是一個“好人”，安慶戰役後，人民黨之所以把安慶與池州交給嶽王會與光複會，陳克的計劃裏面有着相當殘酷的考慮。嶽王會是本地會黨，光複會是江浙革命黨。這兩者不太可能被滿清徹底消滅。而滿清對這兩個制造出如此“動靜”的政黨肯定要斬盡殺絕的。光斬草除根就需要消耗滿清的極大力氣。這兩個政黨必然能夠給人民黨争取到很多時間。
華雄茂知道陳克要算計的并不是秋瑾本人，不過秋瑾畢竟是華雄茂的姨媽，華雄茂不可能違背保密紀律向秋瑾透露人民黨的内部機密情報，他又對秋瑾有着一種愧疚感。其結果就是華雄茂千方百計的試圖避開與秋瑾接觸。今天是百密一疏，還是被秋瑾給堵住了。
對秋瑾的呼喊當作沒聽見固然是一個能暫時解決問題的辦法，華雄茂卻不忍心這麽做。他停住了步伐，轉回頭，就見秋瑾快步跑了過來。
在華雄茂面前停住步伐，秋瑾開門見山的說道：“正岚，我有事求你。你借給我點兵。人數你說了算，不用多，十個人，二十個人就行。但是必須要能幫我和你姨夫徐錫麟。”
“姨媽，這件事我幫不忙。”華雄茂很遺憾的答道，“我們人民黨是黨指揮軍，沒有黨委的命令我一個人都調不動。”
秋瑾瞪視着華雄茂，仿佛在看一個怪物一樣。過了好一陣，她才用受愚弄後特有的那種憤怒聲調問道：“正岚，你手下有幾千人。讓你借給我十個人你都不肯麽？”
“姨媽，這不是我糊弄你，我們人民黨就是這麽一個制度。黨委下了決定，我就得帶着千軍萬馬出去打仗。沒有黨委的決定，我一個人都帶不走。”華雄茂努力的想說服秋瑾。
“正岚，你覺得這話能騙到我麽？”
華雄茂不知道該怎麽向秋瑾解釋，因爲他從來沒有想到過這個問題。那努力思索的時候，華雄茂腦海裏頭突然閃過一個念頭，這是他以前不曾考慮過的，但是現在這個念頭如同一道閃電劃過思緒，讓華雄茂猛然生出一種豁然開朗的感覺，“姨媽，就是因爲我們的軍隊有這樣的紀律，我們人民黨才能戰無不勝。我們軍隊是黨的軍隊，不是我一個人的軍隊。我們的軍隊就是因爲爲老百姓打仗，我們才能打勝仗。若是軍隊成了我一個人的軍隊，誰肯聽我的啊？”
這番話若是對人民黨的軍委和部隊戰士說的話，華雄茂絕對可以成功的說服對方。但是他現在面對的卻是人民黨黨外的秋瑾。秋瑾根本理解不了華雄茂在說什麽。因爲秋瑾在池州也算是身兼要職，知道身爲一個政黨的領袖必須做出表率來。所以秋瑾反倒能理解陳克不能同意借人的原因。在人民黨也要面對滿清圍攻的今天，陳克不方便對人民黨下面的人交代。思前想後，秋瑾覺得華雄茂肯定能幫忙，華雄茂手下數千人，稍微支持十幾個二十幾個人那還不是非常容易的事情麽？萬萬沒想到，華雄茂居然用“沒有黨委的命令，自己一個人都調不動”這種不可思議的理由來拒絕自己。
“正岚，從你的衛隊裏頭借十幾個人給我也不行麽？”秋瑾已經徹底憤怒了。
“我的衛隊？”盡管看到秋瑾憤怒的面容，但是華雄茂聽到這話後依舊差點笑出聲來。人民黨的軍事幹部沒有屬于自己的警衛部隊。唯一的一個警衛營那是用來保衛黨中央的直屬部隊。各級指揮官的警衛員全部是由政委何足道負責安排的。說個不好聽的話，華雄茂就算是現在願意自己跟着秋瑾走，他連警衛員都不敢帶。因爲警衛員可未必會同意華雄茂的私自離開的想法。但是這種問題怎麽都不能向秋瑾解釋，華雄茂很清楚。自己真的這麽解釋了，秋瑾也完全理解不了人民黨的組織模式。
正在不知道該怎麽處理的時候，陳克警衛員出現了。“秋先生，陳主席請您過去一趟。”
這話總算是把華雄茂從尴尬的境地中救了出來，但是這種慶幸的心情沒有持續太久，秋瑾用飽含憤怒的眼神瞪了華雄茂一眼。那種因爲極度不解導緻的怨恨，讓華雄茂心裏頭一陣發冷。他突然感到了一種委屈，人民黨的組織模式杜絕了軍隊裏頭軍事幹部對于部隊的私人控制權。部隊完全控制在政治部手中。華雄茂的一切權力都來自于黨委的授權，盡管華雄茂本人在軍隊中地位很高，但是他在黨委中也僅僅是一名黨委常委而已。他這名常委也必須接受黨委的決議。而不能自作主張的發号施令。
秋瑾沒有給華雄茂留下解釋的機會，她轉頭跟着陳克的警衛員離開了。
華雄茂垂頭喪氣的轉身向軍營外面走去，說真的，自打跟随了陳克之後，華雄茂從沒有想過自己這麽快就能成爲執掌萬部隊軍令的指揮官。但是陳克所構架的組織模式一開始并沒有顯露出特别的地方。志同道合的同志們都很年輕，大家面對突如其來的大水沒有經驗，任何事情都要商量着來。那時候陳克親自在第一線以身作則，領着大家出生入死。既然陳克都不怕，大家還有什麽說的。跟着人民黨的創始者陳克。一整套制度在陳克看似不經意的安排中不知不覺的就麽建立起來了。每個同志看着都肩負着屬于自己的責任，而且每件事都能夠找到相關的負責人。華雄茂對這套體制很滿意。今天，他才發現，哪怕是身居高位的自己，想用這套體制爲自己辦點違背了人民黨原則的私事，也是絕對不可能的。假如自己想私自派兵幫助秋瑾，那就必須讓這套已經建成的體制中有着人爲制造的巨大漏洞才行。而華雄茂扪心自問，他并不希望出現這樣的人爲漏洞。
秋瑾能在陳克那裏得到什麽支持，黨委會早就讨論過了，人民黨會派人護送秋瑾回到池州。由于光複會與人民黨的制度完全不同，任何給予光複會的幫助都不可能有什麽真正的效果，與其浪費同志們的生命，那還不如幹脆就兩不相幫。光複會曾經與人民黨合作，作爲報答，人民黨已經把池州交給了光複會。在人民黨的同志看來，就算是陳克的戰略設計并不淡出，但是光複會通過占據池州已經極大的宣傳了自己的存在。攻占一座城市是需要光複會付出極大的代價才能辦到的事情，人民黨替光複會做了。大家已經按照原先商量好的方案互相清了帳。至于之後會發生什麽，光複會自己求仁得仁。應該是毫無怨言才對。不過秋瑾和徐錫麟畢竟是華雄茂的親戚，明知道他們面臨着危險，華雄茂卻幫不忙，這種感覺還是很差的。華雄茂低着頭出了軍營，警衛員已經給他準備好了馬匹，這是安慶戰役中繳獲的新軍的戰馬，華雄茂了馬之後，忍不住回頭看了看陳克辦公室的方向，秋瑾此時應該已經和陳克就援助池州光複會的問題展開了争吵了。華雄茂想到這裏忍不住微微歎口氣，這才催動戰馬向着嶽張集的駐地方向趕去。
華雄茂和秋瑾的争執是在鳳台縣軍營門口發生的，不少幹部都看到了。嚴複是和華雄茂一起出來的，他也看到了這幕親人争持的場面。看到華雄茂垂頭喪氣的模樣，嚴複甚至有種發自内心的同情。同情歸同情，嚴複并不認爲陳克對待秋瑾的态度有什麽問題。嚴複知道陳克與秋瑾是老。兩人手帶着相同款式的名貴手表，這足以證明兩人關系還很不一般。而陳克作爲人民黨的主席，一切以人民黨利益爲最高準則。這種态度讓嚴複非常贊同。
在安慶戰役之前，嚴複也曾經對嶽王會有過一些幻想。希望在攻打安慶的時候得到嶽王會的幫助。在嚴複提起嶽王會之前，陳克甚至不知道嶽王會的存在。可陳克單憑想象就能把握嶽王會的特點。在安慶戰役中，陳克對嶽王會的定位是“惡意中立”。在安慶戰役後的總結會，大家交流了自己與嶽王會接觸時發生的諸多事情，同志們對陳克的先見之明是贊不絕口的。“會黨”靠不住，這是人民黨高層的統一想法。
不過以嚴複的經曆，他所能想象的底層也就是會黨了。雖然嚴複聽陳克說過無數次的“人民革命”。但是嚴複依舊不太能接受陳克所說的“人民革命”。在嚴複看來，人民是需要位者教育的。人民黨說什麽，百姓跟着幹就行了。位者指導和教育人民不是天經地義的事情麽？
嚴複能夠感覺的出來，陳克的心裏頭也有着不少和自己一樣的想法，但是陳克本人卻努力在和這種想法作鬥争。陳克不僅僅不斷教育人民黨的同志們，“人民是知道道理的，人民是能夠明辨是非的，要相信人民。”而且嚴複看得出，陳克也時時刻刻的努力說服陳克自己要相信這種态度。陳克在制定政策的時候，都要求人民黨的幹部們在執行前，一定要用人民能夠理解的話向人民講清楚。嚴複覺得這就是陳克自相矛盾的地方。如果人民隻有在得到好處的時候才能理解政策的意義所在，那這種做法豈不是說人民就是群不懂得大義，隻懂得追逐自身利益的小人麽？
無論是會黨，還是人民，都靠不住啊。嚴複忍不住想。不過陳克還是比較有眼光的，攻克安慶的時候，他好歹從安慶女學裏頭搶了一批女學生，準備把這些女學生培育成教師。雖然這手段實在是有些激進，嚴複卻覺得從長遠看，這是不錯的方法。而且安慶馬就要淪爲新的戰場，嚴複并不相信新軍的軍紀，一旦新軍奪回了安慶，必然會有一場兵災。這些女學生在根據地反倒安全的多。未來的根據地保衛戰不可能出現水戰，黨委希望嚴複盡快把根據地的教育體系強化起來。所以嚴複決定去師範學校看看。
當嚴複到了師範學校的時候，女學生們正好完成了當天耕種的任務。大家來根據地這麽久，小姐的習慣已經弱了不少。大家一面用布巾擦着汗，一面坐在攜帶的小闆凳休息。此時确定到作爲臨時思想委員的任啓瑩正在向大家講話。
“同學們，大家昨天說，簡化字不好看，這點我承認。不過簡化字易學易認，學起來遠比那些繁體字容易的多。我們大家以後都是人民教師，我們教，教大家認字，目的是爲了讓人民掌握了文字這種工具。文字是一種工具，而不是身份的象征。通過認字，通過學習文化，人民就可以通過越多本學到很多技能。這些技能可以讓人民的生活過的更好。這才是教育的目的。我們教育人民，是爲了教給人民大衆一種更好生活的技能。而不是爲了培育出一堆認了幾個破字就想當人人的混賬。”
“那任先生，爲何根據地還要進行考試呢？我看根據地的章程裏頭，以後招收的公務員都需要進行考試？”一個女生問道。
聽了女生的回答，任啓瑩笑了笑，“根據地的公務員是人民的公仆，不認字的話，好多工作幹起來就沒有效率。所謂好記性不如爛筆頭，掌握了文化知識這種工具才能更好的工作。我們推行文化教育，是爲了讓大家更好的工作，而不是爲了當官，這就是我們根據地與其他政治組織最大的不同。我們要認識到，我們自己任何時候都是與大家完全一樣的老百姓，而不是認了幾個字就成了高高在的老爺。我們所有人都是平等的。”
“按你所說，陳克主席和我們也是一樣平等的老百姓了？”女生稍微有些怯生生的問道。
“沒錯，根據地裏面隻有分工的不同，沒有地位的不同。陳克主席是政治的領袖，這點是一個已經實際存在的事情。但是這不等于陳克主席就有着淩駕我們之的特權。”
“那我們種地的時候，陳克主席爲什麽不一起種地？”一個看着稍微有些調皮的女生小聲說道。
任啓瑩對這樣的抱怨并沒有發怒，她笑道：“那陳克主席打仗的時候，你爲什麽不去打仗？”
聽了這話，小聲抱怨的女生臉一紅，不敢再吭聲了。
“這是分工的不同。因爲我們相信陳克主席在這方面的确比我們強，所以我們才推舉陳克主席坐了主席的位置。同志們，我們人民黨不是搞什麽特權的，陳克主席成爲黨主席，也是大家投票的結果。我作爲人民黨的黨員，也參加了投票。陳克主席使我們選出來的，而不是他自封的。更不是他威逼利誘才得到這個地位的。”
聽到這話，原本對任啓瑩的政治教育并不打心眼裏頭贊同的女生忍不住睜大了眼睛。她們原本并不知道，眼前的這位教官竟然有這麽大的權力，居然能夠參與到選舉人民黨主席這種大事裏頭。在她們看來，陳克至少也相當于一個縣令。滿清的縣令可從來不靠選舉選出來，這個事實極大的沖擊了女生們的世界觀。
而嚴複聽了任啓瑩的話微微皺起了眉頭。這并不是因爲陳克是人民黨黨員們選出的這件事讓嚴複覺得不解。在嚴複看來，教育是政府改造人民的手段，而在任啓瑩的說法裏頭，教育隻是讓人民掌握了一種改造自己的工具。這種幾乎是背道而馳的觀點，讓嚴複感到一種真正的震動。<dd>