與此同時，在隔壁上課的葛建飛下課出來走走，聽到隔壁如潮般的掌聲，而且還有一些下課的學生在門外朝裏看着，不由也走到門口，踮起腳尖，從被學生圍得嚴嚴實實的頭頂看了進去。
“張慶元？”葛建飛呆了呆，心裏嘀咕道：“這小子又在搞什麽飛機？”
就在這時，葛建飛突然聽到掌聲停了下來，就在他搖了搖頭，準備返回自己的教室時，瞬間被眼前的一幕驚呆了，隻見下面坐着的學生像蝗蟲一樣，嘩啦啦全部向講台上的張慶元圍去，而且大部分都是女生。
看着一個個女生笑得開心的樣子，葛建飛心中一陣郁悶，“不就是個副教授嗎，有什麽了不起的，又沒房又沒車，也就是些單純的學生買你的帳。”
葛建飛心裏吃不到葡萄說葡萄酸的想着，嘀嘀咕咕的走回了自己的教室。
張慶元現在應付這樣的場面已經非常娴熟了，在學生們圍上來之前就已經有了心理準備，所以，當呼啦啦裏三層外三層把他圍的滿當當的時候，張慶元并沒有露出絲毫慌亂之色。
“張老師，您真厲害，我們都非常佩服您！”
“張老師，您收徒嗎，我也想學畫畫？”
“張老師，聽說華老一張畫賣幾百萬，那您一幅畫是不是能賣幾十萬啊？”
“張老師，您畫畫一般都用什麽牌子的毛筆啊？”
“張老師，您學習畫畫首先從什麽開始的啊，臨摹的哪一本書？”
“張老師，您老家是玉環（空格）縣的啊，真巧，我也是玉環的！”
“張老師，您今年多大啊？”
“張老師，您有沒有女朋友，結婚了沒有啊？”
……
這些問題千奇百怪，不一而足，堪比記者招待會的架勢，幾乎再次達到張慶元的極限，雖然早有準備，但還是讓張慶元夠嗆，到最後最能勉強應付，心裏不由感歎好奇絕對能把人逼瘋。
就在這時，又一個問題傳進他的耳中，讓他不由一愣：
“張老師，您不是從小就在烈曰下曬鹽嗎，還被海水泡被海風吹，但是爲什麽您的皮膚這麽好，這麽白呢？”
這個問題一出，所有學生頓時都一愣。
是啊，既然你小時後經曆過那麽多苦難，但爲什麽臉還這麽白，長得這麽清秀呢，看起來不僅不像是從農村來的，反倒看起來比城市人還要城市人。
這樣想着，學生們眼中頓時露出狐疑之色，甚至一些疑心大的學生已經開始懷疑起張慶元之前說的經曆的真假。
張慶元剛剛說的其實并沒有一點虛假，隻不過那些打工掙錢的曰子在他拜吳道子爲師之後就沒再繼續了，但是張慶元無論練畫還是學習都像他說的那樣，非常努力。
這其中，張慶元唯獨對吳道子的事情沒說，畢竟這不可能向學生說出來，而且即使說出來也沒人相信。
但這個經曆不說，也就無法解釋張慶元臉爲什麽白的原因。
不過張慶元也非常人，腦中急劇思索後，立刻被他想到一個說辭，臉上絲毫沒有變化，笑道：
“其實我當時也很好奇，後來我問過相關的皮膚科的醫生，他們的解釋是鹽有增白的效果，我當初經常待在鹽場，可能就不知不覺間吸收了其中的某種物質，才會讓我成了現在這副樣子吧。”
聽到張慶元的話，這些學生頓時都露出恍然大悟的神色，對張慶元的懷疑也就沒有了，畢竟剛剛之所以問，主要關心的還是張慶元的臉白的問題，而問問題的女生，正是羅媛。
聽到張慶元的話，羅媛和周圍一衆女生都露出興奮的神色，激動道：“張老師，是不是用鹽洗臉就能美白啊？”
聽到羅媛的話，張慶元吓了一跳，當年的滋味他到現在還記憶猶新，跟他剛剛說的絕對是兩碼事，鹽白是有美白的功效，但卻不是食用鹽，如果直接拿食用鹽洗臉，它的顆粒比較大，絕對會損傷到皮膚。
但是張慶元對這個美容方面的确沒有關注，當然，以他的皮膚也根本用不着關注，甚至他最反感的就是别人叫他小白臉。
想了想，張慶元苦笑道：“我建議你們還是詢問過醫生或者美容師再說，畢竟當初那個醫生也說我這是特殊情況，而且食用鹽顆粒比較大，可能會對皮膚有損傷，使用不好還容易讓皮膚變幹，所以我建議你們還是慎重一點。”
張慶元的話一說出來，頓時讓女生們興奮的眼神黯淡了下來，郁悶的搖了搖頭，都一陣垂頭喪氣。
張慶元也擔心他們再繼續問美白的事情，正準備轉移話題的時候，就聽到上課鈴聲響了，不由笑道：
“好了，同學們，上課鈴響了，大家都回到座位上坐好吧。”
雖然最後沒有從張慶元這裏弄清楚美白的問題，但剛剛張慶元上一小節課講的内容已經深入他們内心，讓他們的興奮勁到現在都沒有消退，所以走回去的時候每個人臉上依然洋溢着笑容。
而羅媛因爲跟張慶元多說了幾句話，就更興奮了，俏臉紅撲撲的，看的她走回座位的路上經過的男生都偷眼打量着她。
“好了，同學們，剛剛一節課，我跟大家分享了我自己的故事，當然，這隻是我的經驗，分享給大家作爲參考，畢竟因人而異，我喜歡畫畫，你們就不一定，所以千萬不要因爲我而盲目的去往這個方向去奮鬥。”
張慶元想了想，又接着道：
“還是我剛剛那句話，選擇要慎重，想清楚，這是一個長時間的過程，關系以後你們的發展方向，所以一定不能頭腦一熱就做出決定，那是對自己不負責的行爲。”
補充了這些之後，見學生們把自己的話都聽進去了，連連點頭的樣子，張慶元笑了笑，道：
“這節課，我們就正式開始講課，咱們這門課既然是欣賞課，在接下來總共還有五節課，我們就不講全面，由我挑出一些重點來講。”
看着學生們一副專心緻志聽講的神态，張慶元走到講台側邊艹控多媒體電腦的後面，将u盤插進電腦，打開自己一個星期前準備的講課課件，笑道：“我們先認識一下書畫的起源……”
說起自己的老本行，張慶元是信手拈來，寥寥幾句就把書畫的起源、形勢、流派交代清楚，随後，張慶元按時代分成幾個部分，而今天講的，就是唐朝以前的一副作品——《洛神賦圖》。
《洛神賦圖》是東晉名家顧恺之的畫作，同時也是華夏十大傳世名畫之一，吳道子當初不僅見過，還品鑒了一段時間。
所以，張慶元講起來沒有絲毫滞漲，甚至沒用專業詞彙，完全是通俗易懂的話語，學生們完全能聽懂，而且在他們聽起來，就像張慶元親眼看過一樣，把這副傳世名畫解析的極爲透徹，也讓學生們知道，原來書畫鑒賞是這麽回事。
張慶元講的口若懸河，不時站起來到黑闆演示，一會兒又通過幻燈片裏的照片進行局部和線條分析，學生也聽得如癡如醉，不知不覺間，這節課很快就結束了。
當張慶元講完的時候，也基本上到了下課的時間，在學生們意猶未盡的神色中，張慶元走上講台，說道：
“好了，今天的課就到這裏，大家把作業大家記一下，我們今天的作業是，以唐朝以前任意一個朝代的一幅畫，按照今天我教給大家的方法進行鑒賞，寫出一篇鑒賞文章，字數不少于五百字，明天上課的時候交過來。”
書畫欣賞總共五周，每周兩節，一節在周四上午第二節，另外一節在周五下午第二節。
聽到張慶元布置作業，學生沒有任何反對意見，畢竟選修課就是靠平時作業、考勤來計成績，更何況通過張慶元剛剛由深入淺的講解，學生們今天大開眼界，也都躍躍欲試的想現在就回去找一幅畫鑒賞一番，早就迫不及待了。
“果然不愧是得到華老看重的學生，的确厲害啊。”一名男生感慨道。
“切，這算什麽啊，如果你們看到張老師畫畫，那不得把你們眼珠子都驚掉了啊？”一名早已對張慶元崇拜的不得了的女生不滿道，随後，這女生依然滿眼小星星的看着講台上的張慶元，喃喃道：“張老師的神奇你不懂。”
“聽你這意思，跟你見過張老師畫畫似的，你不也跟我一樣，都是今天第一次見到他的？”男生反唇相譏。
“那……那我也知道，要不然僅僅畫一幅畫就能被華老收爲徒弟，怎麽可能不厲害。”女生語氣一塞，随後趕緊道。
“這我剛剛就說過了，你又說一遍。”男生撇了撇嘴道，不過也沒再争論了，因爲下課鈴響了，看到張慶元要走，學生們都趕緊朝他打招呼：“張老師再見！”
聲音不絕于耳。(未完待續。)