“教授，您來這裏該不會就是爲了讓我們跟着您去…”

“當然不會了，我隻是希望能夠給打算繼續堅持自己初心的人一點小小的幫助罷了，順便介紹了一下我們現在的一個研究現狀。”

“不過說一句老實話，研究理論的确是要比研究應用的吃虧不少，這個是事實，沒有什麽好辯駁的。”

“教授，那麽研究理論科學的就應該吃虧嗎？”一個學生直言不諱地問道，同時在眼神中流露出一絲絲的迷茫，顯然這個問題已經困擾他非常長的時間了。

“我隻能說世界上沒有什麽應不應該的，隻有現實是怎麽樣，我們就隻能接受是什麽樣。或者說你有足夠強的能力，你想辦法去改變這種現狀也是可以的。”王峰稍微沉思一下便說道。

“不過就我個人而言的話，我不認爲搞理論的，他就應該吃虧。”王峰發表了一下個人的看法：“研究應用的确實更加容易獲得别人的好感，畢竟他們所創造的财富是看得見的。但是研究理論的工作人員相對來說可能就招人煩一點了，畢竟在他們看來，你一點兒價值都創造不出來，花錢花的還賊多。”

“你沒辦法指望大部分的人，他都能夠了解科學。他們并不知道理論，科學才是一切應用科學突破的基礎，沒有理論科學的突破，應用就無從談起。”

“這些東西你再決定投入，這一行之前，就必須要有所了解。”王峰本着一個負責人的老師的職責，他必須把這些東西都說清楚：“當然，這隻是我的一家之言，也許沒有那麽有說服力。”

“目前來說，改變這種現狀，我很難做到。我隻能盡可能的像我之前說的那樣，不讓做理論研究工作的人吃虧，給他們提供一份比較體面，同時呢又不缺錢的工作。”

“大富大貴可能沒有辦法，但是在京城裏不愁吃喝，有一片落腳的地方。将來有了孩子，能夠讓她就近入學…這一點我還是可以做到的。”

“同時呢，我也希望以後如果你們有這個能力，能夠做到同樣的事情，也一定要伸出援助之手把這種精神傳承下去。”

“畢竟不管願不願意承認，我們都必須要知道科學的發展，社會的進步是離不開理論科學的突破了。”

“當然，你們也不用太關注我說些什麽，畢竟相對于動一動嘴，還是做一些更有實際意義的事比較重要。在2~3個月之後，我也許會設立一些理論科學研究的獎金，到時候你們能夠看到我最真實的想法是什麽了，同時我也希望這對你們有所幫助。”

“老師，我大概明白了。”這個回答也許沒有解決他心中的疑惑，但是應該可以給他提供一些有價值的參考。

“好了，我們言歸正傳。剛才說了一些計算化學在發展中的問題，現在我們可以來談一談他的前景和目前我們所具備的一些優勢。”

“首先這個前景我應該就不用太多說了，大家相信都非常了解。”

“目前化學界依然是以實驗作爲主要手段來研發新的材料，新的耗材，新的藥物等等…大家應該都非常清楚，目前我們在這些方面取得的每一項成果，基本上都是斥巨資通過一次又一次的實驗來取得的。”

“這不僅極大的消耗了我們的人力物力，更是造成了成本的激增，是得我們的成果沒有辦法惠及全人類。”

“這大概也就是爲什麽大家明明知道計算化學的理論并不成熟，但還是願意和研究團隊合作，以期望能夠獲得一點點的靈感或者方向。”

“畢竟就這一點點的靈感或者方向，能夠節省的人力物力資源都是極爲誇張的。”

“我想從這裏大家也應該能夠看得出來它的一個前景如何了。”

“老師竟然他的前景這麽好，那麽爲什麽它依然不是一個非常火的研究課題呢？”有同學好奇地問道，他們能夠坐在這裏，自然不是人雲亦雲的普通學生，他們每一個都有非常獨立的思考能力和思維習慣。

“這句話同學就問到點子上了。”

計算化學和計算機化學的區别在于計算化學是基于第一原理（first principle）爲基本方法，通過計算來解決化學問題的一門學科。這裏第一原理包括：量子力學，經典力學，統計力學等。

瑞典皇家科學院将1998年度諾貝爾化學獎予英國科學家波普爾（John A Pople）和美國科學家科恩（Walter Kohn）。其中John A Pople發展了量子化學計算方法，其中最著名的就是高斯（Gaussian）軟件；Walter Kohn建立密度泛函理論。

從頭算的三個基本近似是：非相對論近似、波恩-奧本海默（Born-Oppenheimer）近似、單電子近似或軌道近似。非相對論近似和單電子近似使得計算出的能量比體系的真實能量偏高，而波恩-奧本海默近似則使得計算出的能量比體系的真實能量偏低。随着原子序數增大，非相對論效應在總能量中占的比重上升，而相關效應（由單電子近似産生）的比例則相對下降。

“這裏面涉及到了相當豐富的基礎數學知識，還有基礎物理學的知識，這就要求大家對于這兩門學科的研究基礎一定要非常紮實。”

“而運用到了如此之多的數學和物理學方面的知識以及數據運算，依靠人力是難以做到的，在這方面，我們就必須要借助計算機的力量。”

“而在這半個世紀以來，我們的計算機發展是非常迅速的，伴随着半導體工業的不斷發展，我們的計算機性能越來越強悍。和計算化學剛剛出現的時候相比，可謂是天壤之别。”

“這是我們現代研究計算化學的一個非常有優勢的地方。”

“老師，我是半路出家學的理論計算，因爲我碩士的方向是發光材料的機理研究…也不算特别半路出家，但是這個學習道路依然非常曲折緩慢，需要承受極大的心理壓力以及周圍人的冷眼和質疑，我還要堅持下去嗎？”

一個滿眼憔悴的男生站了起來問道，确認過發際線，是材料學博士的發際線。

大家：已經不想說什麽了，大牛的課真的不好搞啊…以後要三思了。