“不會，發布會上說了，别看表面上什麽動靜都沒有。但這個時候，頭盔正在往她大腦皮層相應的記憶區域刻畫知識點，大腦活動是很激烈的。根本沒有睡着的可能。”
馬文彬的答案并沒有讓費鈴放心，一下子就抓住了馬文彬的手：“那會不會損傷大腦？”
馬文彬無奈的笑了笑：“不會，頭盔已經通過了衛生部專家的審核，拿到了上市許可，連教育部部長都親自到場，作爲發布會嘉賓到場祝賀。國家馬上就要推廣了，我這是先下手搶的。”
兩口子話雖然這樣說，但也不敢走開，就守在女兒房間門口，看着正在接受知識灌輸的女兒。
“對了，那以後人人都能接受知識灌輸，那不全是一百分？”
費鈴又想起來一個問題。
馬文彬翻了個白眼：“怎麽可能？每個孩子先天大腦發育程度都不同，大腦對知識的敏感程度也不同。現在女兒是小學生，知識點當然都是一樣的。
人的大腦空間也是有限的，不可能将每個人灌輸成全能人才。
從高中以後，會劃分爲理科，文科，藝術，體育等~~~
到大學後，更是會根據個人的興趣和大腦發育情況，再細分爲具體的專業。”
費鈴有點不理解了：“知識點都能直接灌了，還要上學嗎？”
馬文彬看了她一眼：“人家隻是将知識點灌進去，可不能讓你能靈活運用。孩子們未來的差距，就将體現在能否運用上面了。”
停了一下，他接着說：“再說了，你覺得考99分和100分的孩子，掌握的知識點會有區别嗎？很有可能，就是一個細心，一個馬虎的區别。
所以，不是掌握了知識點就萬事大吉的，關鍵在于學會運用。将來的學校，重點就是要訓練她們的知識運用能力，而不需要将時間花在知識點的掌握上。”
一年級的知識點沒什麽好考核的，再說了，頭盔說明書上說了，每24小時隻能進行一次灌輸，以免對孩子的大腦造成過于沉重的負擔。
夫妻兩也熄了當天檢查成果的心思，而是将希望放到了第二天，看晚上再灌輸完之後，女兒以前背得磕磕巴巴的乘法口訣表，到底能不能流暢的背出來。
“别這麽緊張，先吃飯要緊。”
馬文彬對頭盔的信心比費鈴強得多，第二天一回家，還是不慌不忙的先吃飯。
費鈴緊張了一天，看女兒明顯沒什麽問題，也放下心來，有沒有效果不說，至少沒什麽副作用。
她現在也不指望女兒是什麽天才，隻要身體和智商沒毛病，能安安穩穩的過一生就好了。
這也是她沒鼓動馬文彬移民南緬的原因之一。
在她看來，以張長吉的風格，九牧國的人遲早也會打上長壽藥劑，她們沒有什麽行将就木的親人，根本不用冒這麽大的風險。
再說了，現在癌症藥劑好用得很，價格也不貴，人輕輕松松就能活到八九十歲，還有足夠的時間等待。
依然是一個小時的等待時間，兩口子守在門口，看到進度條一結束，就沖了進去，給孩子遞上一瓶酸奶，急切的問道：“怎麽樣？乘法口訣表能背清楚了嗎？”
女兒卻不急不忙的将吸管插好，狠狠的吸了一口：“會背了，有獎勵嗎？”
夫妻兩人相視苦笑，費鈴心裏吐槽：你都三年級了，那可以二年級的知識點，你還想要獎勵？
作爲自己的小棉襖，馬文彬對女兒耐心得多：“沒問題，你現在背給我們聽，隻要背得又快又好，爸爸周末帶你去遊樂場。”
“一一得一，一二得二~~~~~”
聽着女兒流暢的背誦，夫妻兩人驚喜的對視了一眼：成了！
果然，在接下來的作業過程中，再沒有出現需要兩人一點點指導的情況，反正小學生的知識點都是一些需要硬記下來的東西，女兒的作業完成得很順利。
等馬文彬和費鈴兩人，一字一句的檢查完她的作業，兩人都一起輕松下來了：家裏終于要結束像以前那樣，一寫作業就雞飛狗跳的局面了。
果然，接下來兩天，馬文彬直接将女兒的知識點灌輸到了四年級，女兒做起現在三年級的作業來，根本就不用他們操心了。
每天回家，半個小時不到，就能将作業做完。即使偶爾有錯誤，也是因爲粗心導緻的，隻需要跟她指出來，她馬上就能自己修改過來。
晚上夫妻兩躺在床上，費鈴感歎道：“這可能是咱們花在女兒身上最有價值的錢了，太省心省力了。”
馬文彬将手從她脖子下面伸過去，摟住她：“女兒現在進步很快，知識點掌握了，看她現在的學習狀态很輕松，對知識點的運用也沒什麽問題，要不要跳一級？”
費鈴給了他一個白眼：“算了吧，我覺得現在這樣挺好了，别給她太大壓力。畢竟她剛擺脫學渣的身份，等她成了學霸再考慮這個問題吧。”
馬文彬點了點頭：“是我太心急了，不過我們是不是要考慮另外一個問題了？”
費鈴不解：“還有什麽問題？”
馬文彬一個翻身上馬：“再生一個兒子的問題！”
學習頭盔推出是在2029年中，到2029年底的時候，光是九牧國的訂單量，就已經高達一億兩千萬個。
沒辦法，這玩意太好用了。九牧國家庭幸福指數，很大程度是被孩子的學習成績所影響的。
家長們之間最遊行的話就是：“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。”
而隻要是孩子用上了學習頭盔的，家庭幸福指數直線上升，即使孩子有些題做不了，家長隻要指導一下解題思路，孩子們也能根據自己掌握的知識點，很快就解答出來。
光是九牧國，中小學生數量就高達兩三個億，還沒有買的，要麽就是醒悟遲了，還在排隊。要麽就是實在困難的那部分人群。
而針對困難人群，教育部也正在讨論補貼方案，九牧國的目标，是讓每個學生都能有一個學習頭盔。
畢竟，21世紀的競争，實質就是人才的競争。
(本章完)