“唐語依，你這偏科太嚴重了，我看過你文科的卷子，答得很精彩，字也寫得很好，但是，數理化生四門課，你還得上點緊，實在不行，就讓家裏給你找個補習老師。”班主任——高老師語重心長。
高老師對唐語依整體還是滿意的。
雖然小姑娘進校之後不止一次惹是生非，但是，她是确實好學……
上課的時候，坐得端端正正，眼睛一眨不眨地看着黑闆，一堂課下來紋絲不動，沒有任何小動作和走神，沒有老師不喜歡這種好學的學生。
而且，作爲語文老師，她看過唐語依的作文，那篇作文實在是妙啊，用詞古典雅緻唯美，有些詞句不僅充滿古典美，而且她還是第一次見，推論有理有據，表達的情感時而如涓涓細流，時而波瀾壯闊，時而天高海闊，特别是那一手字，好似印刷體，讓人通篇看下來，酣暢淋漓，無比享受……
不知道的人看到，還以爲是哪個古代文學教授寫的文章呢，其學識之精深，知識面之廣，令辦公室裏幾個語文老師都自歎不如。
判卷老師說，如果不是唐語依已經是滿分，她很想再在作文滿分的基礎上加點卷面分。
“我知道了，老師，我會努力的。”唐語依認真點頭。
唐語依并不會因爲這次的考試焦躁、羞愧之類的，在進這所學校之前，這些課程她沒學過一天，她還在補習追趕進度之中，考成這樣她已經盡力了。
“好，接下來，我們講語文卷子，在我講語文卷子之前，大家先看看唐語依同學的卷子。”老師邊說邊将唐語依的卷子遞給了第一排的同學。
第一排同學的都把頭聚過來，看向唐語依的卷子……
然後，他們倒吸一口氣，這卷子一眼看下去，分不出哪裏是題，哪裏是答案，一水兒的印刷體。
唐語依有個性啊，練了一手印刷體字體。
“哎哎哎，你們别看了，讓我們也看看。”第二排的同學站起身，一邊探着腦袋看，一邊拍着前面同學的背催促。
“看一眼就好了，讓後面的同學也看看。”老師也催促。
于是，唐語依的卷子被一排排傳到後面，衆人驚歎不已……
“語哥牛逼。”沈瀚非等一群跟着唐語依學武術的男生則是不住驚歎。
傳到澹台宇手裏的時候，澹台宇微微一愣……
他再想仔細看時，已經被湛旭奪走了……
雖然湛旭瞟過幾次唐語依寫字，但看着這賞心悅目的卷面也是一臉驚歎。
很多人是第一次看到唐語依的字。
唐語依上課從不做筆記，而且，也不交作業。
國際班課程繁忙，學生下課後還要根據不同需求補課，老師一般也不布置作業，偶爾布置了作業學生不交老師也不會多說什麽。
而唐語依很繁忙，有點時間就學初中的知識，覺得寫作業浪費時間，因爲會了的她不必寫，不會的寫了也沒用。
當然，這也是封言建議的，建議她先抓緊時間學初中的知識，作業不必做。
所以，很多人是第一次看到唐語依的字體。
“好了，把唐語依同學的卷子拿上來吧。在講卷子之前，我先給大家念一下唐語依同學的作文。”高老師道。
(本章完)